青岛大学附属中学近日组织初二年级师生前往山区开展学农实践活动，将素质教育与乡村振兴相结合，探索"五育并举"的育人模式。此活动既落实了教育部关于劳动教育的要求，也为城市青少年提供了接触自然、体验劳动的机会。
劳动教育的意义不仅在于学习技能，更在于让学生懂得付出与收获的关系；当课堂延伸到田间地头，学生们在实践中学会尊重劳动、认同集体、敬畏自然。只有将这些体验落到实处，才能真正促进学生的全面发展。
青岛大学附属中学近日组织初二年级师生前往山区开展学农实践活动，将素质教育与乡村振兴相结合，探索"五育并举"的育人模式。此活动既落实了教育部关于劳动教育的要求，也为城市青少年提供了接触自然、体验劳动的机会。
劳动教育的意义不仅在于学习技能，更在于让学生懂得付出与收获的关系；当课堂延伸到田间地头，学生们在实践中学会尊重劳动、认同集体、敬畏自然。只有将这些体验落到实处，才能真正促进学生的全面发展。