为了把中国的高校教育改革搞活，尤其是在人才培养方面动真格，贵州医科大学摸索出了一条新路子。他们在学校里建起了“一站式”学生社区，推出了“劳美四季”劳动教育模式，说白了就是利用一年四季不同的时节搞活动。这种模式把劳动教育跟医学专业、传统文化以及“五育”发展目标给合在一起了。 以前大学里搞劳动教育总有点套路化的感觉，要么跟专业没啥关系，要么活动断断续续，学生根本不想参加。医学类学校更难办，光让学生练练手没用，关键得让他们有责任感、懂实践、懂人文关怀。 贵州医科大学就把时间轴给拉长了，搞出了“春采茗、夏莳园、秋烹味、冬制陶”的四季主题活动。这样一来劳动教育就不是一年一次了，而是贯穿整个学年。而且他们会利用不同季节的自然环境和文化场景来让学生干活，比如秋天让大家一起做饭。 到了秋天的烹饪活动里，老师就会教学生怎么选秋季的好食材做药膳。食品科学专业的学生就会按照中医理论来做粥、蒸南瓜；别的专业的学生则会一起分工合作做固定的菜和创意菜。大家一起在灶台前忙活，既锻炼了动手能力，也学会了怎么跟人配合。通过这种方式，学生不光学会了做饭的手艺，更体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。 学校还把活动搬到了“一站式”学生社区里面，让学生在平常的生活里就能体验劳动。校领导和老师也会跟着一起干。大家在这个过程中既能学到知识（智育），又能锻炼身体（体育），还能感受到美的存在（美育）。这样一来就实现了“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的效果。 看着教育评价体系越来越重视劳动教育，贵州医科大学觉得这事儿大有可为。以后他们还打算把活动搞得更多样化一些，多跟社区和乡村联动起来。让学生通过干活去认识社会、服务社会健康中国建设。 从茶园到灶台，从季节变化到文化传承，贵州医科大学用劳动这个纽带把医学专业和育人工作给紧密联系在了一起。在厨房的烟火气里，学生们不仅能闻到饭菜的香味儿，还能更深刻地理解生命、健康和责任的意义。这种既有传统智慧又有现代教育理念的探索方式，不光给医学人才培养注入了温暖的力量，也给高校落实立德树人的任务提供了很好的范例。