早晨五点，天还没亮透，丰县刘集小学的支教老师就已经坐上车，往乡村赶了。车子在青色的田野里穿行，像一幅正在铺开的画。等到了学校，孩子们早就等在那儿，见到老师就扑过来，喊着“老师好”，一下子就把老师的困意都赶走了。大家心里都清楚，陪着孩子们的时光，从这一刻开始就闪闪发光了。教室里的阳光暖暖的，照在孩子们手上举着的放大镜上，好像给书本镀上了金边。试管里咕嘟咕嘟冒泡泡，烧杯里的颜色也变得好看起来，这些都是孩子们好奇心的结果。看到他们围着自己做的实验，争着拍照记录，老师知道这些回忆会留在他们的心里。走出教室，到了田埂边上，老师和孩子们一起蹲下来，让青蛙、田鼠这些小动物自己开口说话。风吹过麦浪的时候，也吹亮了孩子们眼里的光，让他们觉得知识离脚下的泥土这么近。中午了，大家聚在食堂做饭。洗菜切菜炒菜，每一声炒菜的声音都是生活的故事。饭菜端上桌，大家碰杯喝饮料，把普通的饭菜过得有滋有味。烟火气里，老师和学生互相说着第二天上课的事。教室里的太阳像是融化的金色砂糖洒进来，风扇在转着也吹不散孩子们举起的小手。一只只手举得高高的，像雨后春笋一样冒出来。每个回答问题的孩子都是心里发芽的欢喜。放学铃响了，像是一块软布轻轻盖在校园上。老师把小朋友一个个送到家长手里。夕阳把影子拉得老长老长的，离愁也跟着拉长了。看着孩子们走远的背影，老师突然明白：支教不是单方面给东西，而是互相照亮——孩子用天真点亮老师，老师用知识照亮孩子。晚上坐公交车回城的路上，夕阳红红的像是被咬了一口的软糖。大家靠在窗户边坐着不说话，让脑子里的画面慢慢回放。等到最后一抹余晖沉下去，心里就像被潮水漫过一样充实：原来平凡的日子也能被热爱撑得满满当当的。回到办公室天都黑透了，只有键盘声和翻书声在响。课件和讲稿还有PPT都要改好几遍，就是为了让下堂课更有趣更生动一点。队员们心里清楚：最好的课堂永远在下次——所以他们拼命和时间赛跑和自己较劲。到了深夜小会议室里还亮着灯。大家围坐一圈，花二十分钟“放映”今天的课：谁讲的笑话逗笑了孩子，哪个环节冷场了，谁的鼓励让孩子们更愿意举手……所有问题都摆出来讨论了，所有经验都收好放进明天的背包里。窗外下起了雨淅沥沥的，像是给这场支教生活伴奏——吵闹里有安静，平淡里有风骨。白天做什么事？教给孩子们知识呗。日子平平淡淡就没有风雨吗？可是只要有志向在心里头往前走，风雨都挡不住。天天忙忙碌碌不就是这样吗？可是只要朝着目标去了，谁也推不倒你。平淡中也有思考，思考中也有领悟；支教的点点滴滴留下来的韵味可真长。