2015年，山东书城开门迎客，在济南甚至山东省都是拿得出手的重点文化产业项目。这家集卖书、看书、搞活动于一身的文化综合体，因为颜值高、气氛好，曾被评为“年度最美书店”，硬件设施在当地算是拔尖的。它不仅是普通的书店，更是个有文化的地方。随着寒假脚步临近，这意味着学生们有大把的空闲时间得消磨。怎么让孩子们不去瞎玩电子游戏或者放任自流？这可是很多家长心里的难事儿。好在山东省济南市2026年的“喜阅新春”全民阅读活动已经正式开场，“新华书香实践营”寒假托管班借着这个机会又重新开张了。 这个实践营把专业的假期看护服务融进了公共文化的场景里，实现了“托”着有人看，“看”着能学习，“学”得有特色。它让孩子既能得到照顾，又能学到东西，这种做法算是给解决假期托管难题提供了另一条路。课程设计上很有门道：先是培养深度阅读的习惯。过去孩子总是被动地接受信息，现在项目让他们主动去探索知识。在安安静静的读书环境里，通过老师带读和大家一起分享，帮着孩子养出能静下心来的性子和放不下书的求知欲。这正好解决了现在大家玩手机玩多了、注意力老是不集中的问题。 接着是把动手做和审美体验结合在一起。除了读书，还延伸到了画画、做手工、做科学实验这些地方。老师带着孩子们摸材料、自己动手做，既能感受到传统文化的温暖，也能体会到现代科技的神奇。这种“读”着书又能动手的方式，就是在响应素质教育的要求。 最后是看重社会化学习和品格培养。托管班里都是不同学校的孩子聚在一起，大家一起完成任务、合作解决难题、分享故事。这让孩子们在安全的环境里锻炼了沟通和协作能力。对于很多第一次长时间离开爸妈视线的孩子来说，这是一次难得的独立社交体验，能帮他们在集体中找到自信和独立的感觉。 更值得注意的是，这个实践营把爱国主义教育还有传承优秀传统文化这些大事都安排进了日常活动里。不是光靠老师在那说教，而是让孩子们读相关的书、体验非遗项目或者参观博物馆这种研学活动来实现。这体现了公共文化机构在育人方面的责任。 从更宽的角度看，山东书城这么做有好几方面的好处：第一，它探索了公共文化服务怎么更好地发挥功能。大型书城、图书馆这些地方不光是卖书看书的地方，利用场地和资源开发深度服务很有潜力。第二，它给解决“假期看护难”这个老大难问题提供了一种商业机构之外的选择。第三，它促进了家庭、学校和社会三方一起来教育孩子的机制形成。 当然这种项目也有一些挑战需要解决：比如请专业老师难不难、课程研发要一直投入资金、收费得让大家都能接受、安全管理压力大不大等等。这些问题都得在以后的运营中慢慢改进。 山东书城“新华书香实践营”的回归不光是开了一个托管班那么简单。它表明公共文化机构正在主动出击、创新思路去回应社会的需求。当书香飘进假期生活，当动手实践连接成长脚步，我们看到的不仅是孩子们有地方去玩的解决方案，更是一种培养孩子沉稳性格、审美眼光、合作精神和独立人格的积极尝试。这或许能给其他文化场馆提供一份可以借鉴的“山东样本”。接下来该怎么在保证安全和质量的前提下让更多人享受到这种优质服务？这是大家都得继续关注和推动的大事。