兰州财经大学把课堂搬去甘肃迭部扎尕那，这个七百多年的农林牧复合系统还在转着。这片全球重要农业文化遗产上，藏式村落和田地、林子、牧场交织在一起，很像人和自然和谐的画。这里还有个特殊的“守护者”——兰州财经大学“青禾计划——黄河流域农业文化遗产保护行动”的大学生团队。 扎尕那的价值在于它还在搞农业生产，还有独特的地方性知识。保护它得不光盯着物质的东西，还要保住那些非物质的文化基因和社区的发展权。所以它也遇到了“保护就等于把它冻住”，或者“开发就会把它破坏”的问题。那咋让这些古老的遗产活下来、传下去呢？先得科学认识它。团队系统地了解了遗产的多维内涵，还深入去记录古树、老渠、梯田这些核心东西。他们通过访谈老农、基层干部和企业负责人，把快失传的传统知识都抢救下来了。 团队还用了“压力—状态—响应”（PSR）模型来设计评估工具，从生态、产业、社区、治理这四个角度跟当地一起会诊，看看这个地方的韧性水平和主要威胁在哪里。大家在这就达成了共识，给它制定了个保护方案。这是个“一遗产一策”的方案，就是针对每个遗产地不同的问题来解决的。 这个行动搞了三年，已经攒了超过30万字的调研报告和政策建议了。学生们还成功孵化出好几个公益项目，成了社会企业，跟当地社区一直合作下去。农林经济管理学院的王龙魁老师说，他们引导学生建立了个综合价值评估的框架，把经济、生态、文化还有社会价值都算进去。 兰州财经大学团委书记刘政说，以往搞社会实践容易“打完一枪就换个地方”，现在他们想通过组织化设计，建个可持续的实践育人闭环。学校还出台了个工作方案，以课题为导向去找三农的真实需求。 实践育人能闭环的关键是成果能不能转化。校团委弄了个“调研—竞赛—孵化”的机制，每年搞乡村振兴志愿服务创意大赛这些比赛，让好的调研报告变成能落地的项目方案。 不光是扎尕那那个农林牧复合系统，他们还关注着皋兰什川古梨园这个现存最大的百年古梨树群、岷县当归种植系统、还有青海三江源草原游牧系统这些地方呢。刘政说农业文化遗产是活着的记忆，年轻人是激活它的关键力量。给遗产估值的过程也是时代给年轻人赋值的过程啊。