现在关于用不用“小蜜蜂”扩音器这事儿，大伙都在吵，连李一陵（媒体人）、柯锐、李立军老师都拿出来聊了。这个词儿上了热搜，大家都在讨论该听谁的。以前胖大海、咽喉片是老师桌上常备的东西，现在教室里全是嗡嗡声。十多年前还不太见的“小蜜蜂”，现在都成了老师讲台上的必备品。羊城晚报说，广州和东莞这些地方的学校已经开始提倡老师尽量用自己的嗓子讲课，有些地方还特意发了文规规矩矩地管这事。 老师们在讲台上站着讲，课后还要答疑、谈心、布置任务，嗓子真是吃不消。特别是刚入职的老师，根本没有接受过专业发声训练，很容易得咽炎。“小蜜蜂”因为便宜又好用，成了很多人的“标配”。不过这东西也有缺点，市面上很多便宜货质量差得很，老是有电流声或者尖叫的噪音。前排的学生耳朵受不了大声音冲击，后排的又听不清。教室里面全是嗡嗡响，不光影响隔壁班上课秩序，也让学生分心、学得难受。 这就让学校和老师们犯难了：怎么在护着老师嗓子和保护学生听力之间找平衡？随便用“小蜜蜂”肯定不行，直接不让用也太不近人情。有没有两全其美的办法？其实解决这事儿得先听听一线老师的意见。 从实际情况看，给老师提供科学用嗓的培训才是最根本的。很多嗓子坏了不是因为累，而是发声方法不对。学校可以多教点发声技巧，帮老师学会科学用嗓。还要准备好润喉的东西，定期检查身体早预防早治疗。 光靠个人保护不够长远，最好还是给教室安专业的音响设备来代替便携式扩音器。现在不少学校已经这么做了，放弃“小蜜蜂”，换成吊顶喇叭这种均匀分布的设备效果很好。 当然装这些设备要花钱不少。现在不是所有地方都能承受得起这笔钱。有些学校的改造费还得靠校友捐或者社会资助呢，很难大规模复制推广。 这也反映出现在教育投入对一些细节关注不够。好的教育不只是高楼大厦和高分成绩更得让师生在健康舒适的环境里教与学才行。“小蜜蜂”该用还是该禁？简单粗暴地允许或禁止都没法解决问题的本质最有发言权的还是站在讲台前的一线教师。