咱们来聊聊数学吧，感觉很有意思呢。一年级的那个拼图小游戏，给你看了个左边的图形，你得从下面的一堆图里挑2个拼成它。你看啊，长方形那块其实是1号跟5号凑起来的，三角形那边又是2号和4号。这形状和大小都对得上，挺巧妙的吧。 到了二年级，题目就换了个花样。让你看一个大图，中间空了一块，你得把它给“补”上去。我是沿着黑线试了试，发现只有那个2号块能严丝合缝地塞进去，答案其实很明显。 到了三年级，就有个关于蜜蜂酿蜜的升级版问题了。听说明年要有300千克的蜜要酿出来，那得给蜜蜂准备多少个蜂箱呢？咱们可以这么算：先算算一箱蜜蜂一年能产多少蜜。75千克除以5箱就是15千克，这样算下来300千克的话得20箱才行。原来的那一个箱子不算的话，还得再添19箱进去。 换个思路也可以算：直接用300千克除以15千克减去原本的5箱就行。 四年级那个题目稍微难点儿，就是给你6个数：1、3、5、7、9、11，让你把它们填到图里的圆圈里。条件是三角形三个边的数加起来都得是19。这就得注意了，每个边用了两次数，但顶点数只用了一次。所以三个顶点加起来的数应该是19乘3再减去这6个数的总和36，等于21。 五年级的逻辑推理题也挺有意思的。学校九月搞环保月呢，有三组兄妹：A、B、C和D、E、F。谁也不知道谁和谁是兄妹。 对话是这样的：A说我跟D是兄妹；D说我跟C是兄妹；C说我跟F是兄妹。其实三个人说的话全都是假的。 咱们来分析一下吧。要是A说的是真的，那D就是他妹妹了。那这样D跟C就不是兄妹了，C说的话肯定是假的；要是C说的是真的，那F就是他妹妹了。这样D跟C就是兄妹了，A说的话也不成立了；最后只剩下一种可能：D跟B是兄妹（因为A撒谎了），C跟E是兄妹（因为D撒谎了），剩下的A就只能跟F在一块儿了。所以F的哥哥就是A。 六年级那个题讲的是效率提升。水泥厂本来计划12天把活儿干完呢，结果因为每天多生产了4.8吨水泥，只用了10天就搞定了。问你原来计划每天生产多少吨？ 多出的4.8吨乘10天就是48吨水泥了。按原来的速度走这48吨还得两天才能消化完。这说明原计划每天产48吨除以2天就等于24吨。 答：原计划每天生产水泥24吨。