新学期伊始，一场关于校园风气的讨论在深圳市横岗高级中学展开。在3月2日举行的开学典礼上，该校党委书记毛展煜没有选择传统的励志说教，而是将目光投向了一个看似无形却影响深远的话题——校园风气建设。 毛展煜在致辞中指出——风气虽然看不见、摸不着——却决定着学生成长的高度和学校的精神气质。他引用古语"与善人居，如入芝兰之室"，阐释环境对人的塑造作用，强调良好校园风气对学生成长的推动力量。这个观点切中当前教育实践中的关键问题：在注重知识传授的同时，如何营造积极向上的育人环境。 据了解，该校近期出现了一些值得警惕的现象：部分学生随意丢弃垃圾、在公共场合使用不文明语言、个别学生违规携带手机进入校园等。这些看似细微的行为，实则反映出校园文化建设中存在的薄弱环节。毛展煜直言不讳地指出这些问题，表明学校对不良苗头的零容忍态度。 针对现状，学校提出树立四种新风的系统方案。首先是"志存高远、勤学笃行"的进取之风。毛展煜用朴实的语言告诫学生，高中阶段比拼的不是智商高低，而是谁能坐得住、谁能在困难面前多坚持一会儿。他特别强调，不要假装努力，因为结果不会陪你演戏，这句话直击当下部分青少年存在的"表演式学习"现象。 其次是"修身立德、心怀坦荡"的正气之风。在价值观多元、信息纷繁的时代背景下，青少年品格培养面临新挑战。毛展煜将品格教育置于突出位置，提出"成绩不好可以慢慢补，但如果人品不行，那才是真正的失败"的观点，强调做人要干净、做事要正直，不被社会歪风邪气带偏。 此外，学校还倡导"博学笃志"的学识之风和"勇于担当"的担当之风，要求学生不做旁观者，对自己、对他人、对集体负责。这四种新风构成了一个完整的育人体系，既关注学业进步，更注重品格塑造和责任意识培养。 教育专家认为，横岗高级中学的做法反映了新时代立德树人的教育理念。在应试压力下，一些学校容易忽视校园文化和学生品格培养，而该校将风气建设作为开学第一课的主题，显示出对教育本质的深刻理解。良好的校园风气不是管出来的，而是每个人共同营造的，这需要学校、教师、学生形成教育合力。 有一点是，毛展煜在讲话中多次使用贴近学生的语言，如"躺平""摆烂"等网络用语,既拉近了与学生的距离,也体现出教育工作者对青少年心理状态的准确把握。他将抽象的价值观教育转化为具体可感的行为要求，增强了教育的针对性和实效性。 从更宏观的视角看，这场开学典礼折射出当前基础教育改革的方向。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要学校在传授知识的同时，更加重视学生的思想品德、行为习惯和责任担当。校园风气建设正是实现这一目标的重要抓手。
教育不只是传递知识,更是塑造精神。横岗高级中学这场开学典礼给我们的启示是:在快节奏的现代社会,风气培育这个"慢变量"反而成了决定教育质量的关键。当每所学校都能成为净化心灵的地方,当每位教师都能言传身教做好引路人,"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这个根本问题就有了答案。(全文1050字)