在教育改革不断推进的当下，全椒县江海小学创新开展"小小科学家"评比活动，通过改进评价方式和教学方法，有效激发了学生的科学兴趣。活动采用"家庭实验室+学校指导"的模式，参赛学生需在十天内完成实验记录、视频拍摄和海报设计三项任务；针对不同年级设置不同要求，低年级注重观察记录，高年级则需进行误差分析和方案改进，实现科学探究能力的梯度培养。
科学教育的价值不在于实验数量的多少，而在于培养学生提出问题、验证观点、表达结论的能力，以及在探索中建立自信。全椒县江海小学通过"小小科学家"评比活动，将家庭与学校、过程与评价、探究与表达有机结合，展现了基层学校推进科学教育的有效实践；未来，通过优化活动体系、拓展资源、加强协同育人，能让更多孩子在实践中保持好奇心、提升能力，在科学探索中发现更广阔的世界。