为落实立德树人根本任务，推动体育与健康教育教学改革，陕西省教育厅近日发布《陕西省初中学业水平体育与健康考试工作方案》，标志着全省体育教育评价体系进入新阶段。该方案以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导，结合省情制定，更明确了体育在学生全面发展中的重要位置。 从考试结构看，陕西省初中学业水平体育与健康考试采用“过程性考核+现场统一测试”的“双轨制”评价模式，兼顾三年学习过程与阶段性能力表现。考试由平时考核和统一考试两部分组成，总分60分，计入初中学业水平考试总成绩，并作为高中阶段学校招生录取的计分科目，体育在升学中的权重进一步凸显。 平时考核占30分，由体育与健康课考核和《国家学生体质健康标准》测试两部分构成。其中，体育与健康课成绩每学年4分，三年满分12分；体质健康标准测试成绩每学年6分，三年满分18分。该设置强调对学生长期体育学习过程的评价，减少“一考定音”。方案同时增加专项运动技能展示环节，要求学生在球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动等类别中自选一项进行展示，更好兼顾兴趣差异与特长发展，提升参与积极性。 统一考试占30分，在九年级第二学期进行，由市级教育行政部门统一安排，县区具体组织实施。考试设置四个项目，学生按要求自选完成。其中，项目一为1000米跑（男）、800米跑（女）、200米游泳中的一项；项目二为立定跳远、50米跑中的一项；项目三为单杠引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）、前掷实心球中的一项；项目四为篮球技能、排球技能、足球技能中的一项。项目覆盖耐力、速度、力量与专项技能等维度，同时保留选择空间，便于学生按自身特点发挥。 从实施机制看，该方案明确了计分办法。平时考核成绩通过三年成绩平均值加权计算，强化评价的连续性与公平性。统一考试采用集中测试方式，当场向考生公布成绩，提升透明度。同一县区考生在统一规定时间内完成考试，每名考生全部项目须在一个单元内（半天内）完成，以保障组织规范和结果可比。 这个改革的意义在于，通过把体育成绩纳入高中招生录取，引导学校与家庭更重视学生体质提升与运动习惯养成，推动学生掌握一至两项受益终身的运动技能，促进身心健康发展。同时，多元项目与自选机制为不同特长学生提供展示渠道，有利于扩大参与面、提升兴趣度。
当体育成绩真正与升学评价挂钩，校园里的运动氛围也会随之更浓。陕西此次改革不仅是考试制度的调整，更是育人导向的明确。如何在确保公平的前提下持续激发学生运动热情，如何兼顾标准化考核与个性化发展，仍有待在实践中健全。教育重在育人，而强健体魄，是学生成长成才的重要支撑。