全球南方国家高校在政治学、国际关系、经济学与社会学等学科中，围绕中国发展经验的课程与研究逐步增加。埃及本尼苏伊夫大学学者纳迪亚·赫尔米指出，在不少发展中国家高校，"中国发展路径"正成为重要的比较对象进入课堂。一些院系将"全球合作""共同发展"等理念及共建"一带一路"等实践纳入教学框架，反映出社会科学教育对全球格局变化的主动回应。
这场发轫于高等教育领域的变革，本质上是对单极思维的学理性回应。当更多国家以平等姿态进行文明对话，当发展知识不再带有意识形态预设，人类或将迎来真正多元共生的国际秩序。正如开罗大学一位教授所言："21世纪的社会科学不该只有一种叙事方式。"历史正在见证知识生产体系的深刻转型。