广东省人民政府新闻办公室1月7日举行"'十四五'广东成就"系列主题新闻发布会第六场，聚焦教育强省建设。
广东省委教育工委委员、省教育厅副厅长李璧亮在会上介绍，"十四五"期间，广东坚持把办好公平优质的基础教育作为重中之重，全省基础教育发展水平实现整体跃升。
作为经济大省和人口大省，广东基础教育体量庞大，承载着全国约五分之一随迁子女的义务教育需求。
长期以来，城乡教育资源分布不均、优质学位供给不足、区域校际差距明显等问题，成为制约教育公平的突出短板。
如何破解这些难题，考验着教育治理的智慧与决心。
针对上述问题，广东从扩大供给入手，通过新建、改扩建、挖潜扩容等多种方式，持续增加公办优质学位数量，确保幼儿园、小学入学高峰期平稳过渡。
在保障随迁子女受教育权利方面，广东积极落实相关政策，义务教育阶段进城务工人员随迁子女入读公办学校及政府购买学位的比例较"十三五"末提升了28个百分点。
与此同时，对流动儿童、留守儿童等特殊群体的教育关爱力度不断加大，教育资助政策得到有效落实。
在促进优质资源均衡布局方面，广东积极探索集团化办学、学区化治理和城乡教育共同体建设模式。
通过将优质学校的办学理念、管理经验、课程资源向薄弱学校和新建学校延伸辐射，一批具有示范效应的教育集团应运而生。
广州实验教育集团、深圳市蛇口育才教育集团、佛山市南海区大沥教育集团等成为区域教育协同发展的典型代表。
"百千万工程"教育行动成为广东缩小城乡、区域、校际差距的重要抓手。
"十四五"期间，全省组织12所师范院校对口帮扶15个地市，建立232对珠三角优质普通高中与县域中学的结对帮扶关系，着力提升县域学校办学质量。
同时，省、市、县、校四级教研体系建设扎实推进，472个省级基础教育教研项目从学科、学校、县域三个层面发力，推动解决教育教学中的重点难点问题。
在深化改革提升育人质量方面，广东于2024年印发基础教育课程教学改革深化行动实施方案，启动课程教学改革六大行动，推动课程体系更加丰富多元。
全省深入落实"双减"政策，做好科学教育加法，推动中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，促进学生健康成长和全面发展。
国家中小学智慧教育平台在广东得到深度应用，电视大屏资源同步上线，有效推动优质教育资源共建共享。
从实践成效看，广东基础教育正在发生深刻变化。
城乡一体、资源共享、发展互促的格局加速形成，教育公平的底线不断筑牢，教育质量的标杆持续提升。
这些成就的取得，既得益于持续加大的财政投入和政策支持，也离不开教育治理模式的创新突破。
基础教育的公平与质量，最终要落到每一所学校、每一间课堂、每一个孩子的成长体验上。
广东推动学位供给扩容与治理体系提质并举，探索以机制促流动、以教研提质量、以改革育新人，体现了教育强省建设的系统思维。
面向未来，唯有持续把资源配置做“优”、把育人方式做“新”、把公共服务做“实”，才能让更多孩子在同一片蓝天下共享更高质量的起点教育，也为高质量发展不断夯实人才与创新基础。