随着2026年上海世界技能大赛筹备工作持续推进，“一校一队”国际交流计划近日正式启动；该计划突破以往赛事交流的单一路径，把技能交流与文化互动结合起来，探索职业教育国际合作的新方式。当前，全球技能人才培养仍面临标准不一、交流渠道不足等问题。世界技能组织数据显示，超过60%的成员国家和地区存技能人才结构性短缺。鉴于此，上海世赛执行局联合教育部门推出“一校一队”计划——以院校结对为抓手——搭建更常态化的交流机制。 该计划推进过程中呈现三上特点：一是覆盖面较广，62所结对院校贯通基础教育到高等教育；二是形式更灵活，将专业技能展示与传统文化体验结合开展；三是参与更深入，中外师生通过共同实践建立更直接的互动。上海市教委有关负责人表示，这种“沉浸式”交流有助于降低语言沟通门槛，让技能成为更直观的共同语言。 从前期试点看，活动反响积极。上海市信息管理学校举办的体验日活动中，中外青年通过包饺子等项目互动，从技术交流延伸到更深入的沟通。不少参与者表示，“以技会友”的方式更自然，也更容易产生共鸣。 展望后续，“一校一队”计划将继续优化运行机制：一上逐步扩大参与院校范围，另一方面完善活动设计与内容供给，推动形成可复制、可推广的国际人文交流品牌。随着2026年临近，该计划有望吸引更多国家和地区参与，为世界技能大赛带来更持续的交流动能。
世界技能大赛不仅是竞技舞台，也是一堂面向未来的公共教育课；“一校一队”把赛事资源带进校园，把国际交流融入日常，用技能拉近青年距离。面向2026年，只有把热情转化为机制、把活动沉淀为体系，才能让赛事留下的不只是精彩瞬间，更是支撑城市发展与人才成长的长期力量。