咱们初一语文下册的《孙权劝学》和《陈康肃公善射》放在一起读，能明白不少道理。先看《孙权劝学》，起初孙权把吕蒙叫过去，对他说：“你现在掌管国家大事，不能不学习啊！”吕蒙借口说军中事务太多，就推脱不学。孙权便开导他说：“我难道想让你钻研儒家经典成为博士吗？我只是希望你能粗略地阅读，了解一下历史罢了。你说军务繁多，哪有我多？我经常读书，自己觉得非常受益。”吕蒙听了这话，就开始学习了。等到鲁肃经过寻阳时，和吕蒙讨论国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干谋略，不再是以前那个吴下阿蒙了！”吕蒙回答道：“和有识之士分开三天，就要用新的眼光来看待他了，大哥为什么这么迟才发现这一点呢！”鲁肃于是拜会吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。再看《陈康肃公善射》，陈康肃公擅长射箭，当时世上无人能与他相比，他也因此而自夸。曾经有一次他在家中花园里射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿盯着他看了很久没有离开。老头看见陈康肃射箭十次有八九次中靶，只是微微点头表示赞许。陈康肃问道：“你也懂得射箭吗？我的射术不也是很精妙吗？”老头说：“没有别的原因，只不过是手熟罢了。”陈康肃生气地说：“你怎么敢轻视我的射术！”老头说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿了一个葫芦放在地上，用钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦里，油从钱孔流进去而钱却没有被沾湿。老头于是说道：“我也没有别的原因，只是手熟罢了。”陈康肃笑着把他打发走了。孙权劝学的原因是因为吕蒙掌管国家大事需要学习；学习方法是大致翻阅书籍了解历史；成果是吕蒙的才干谋略提高很多。甲文告诉我们：即使基础差，只要努力学习也能成功；乙文用一个四字成语概括道理是熟能生巧。 拓展延伸对比一下还有两个小故事。甲文里有个故事叫《秉烛夜读》，晋平公问师旷说：“我七十岁了想学习恐怕已经晚了吧。”师旷回答说：“为什么不点燃蜡烛呢？”晋平公说：“哪有做臣子的戏弄君主的道理呢？”师旷回答道：“我怎么敢戏弄君主呢？我听说年少时喜欢学习，就像早晨初升的太阳；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光；老年时喜欢学习，就像点燃蜡烛的光亮。点燃蜡烛的光亮比起在黑暗中行走哪个更好呢？”晋平公说：“好啊！”加点词解释：再次重新见到老朋友；等到、到了某个时候；迟、晚；怎么敢。 乙文里还有个故事叫《北史·傅永列传》。傅永字修期是清河人。小时候跟随叔父洪仲从青州进入北魏后不久又逃回南方。他很有气魄才干力气过人能单手抓住马鞍倒立奔驰。二十多岁时一个朋友给他写信他却不能回信只好去请洪仲帮忙结果洪仲狠狠地责备了他并且没有替他回信。傅永于是发奋读书广泛阅读经史书籍具备了才干能力皇帝每天赞叹说：“上马能杀敌冲锋陷阵下马能写公文露布只有傅修期啊！” 吕蒙和傅永这两个人物有很多共同点他们都是武将身份相同都认识到读书重要性后都刻苦学习结果都有了很大长进。