寒假期间，如何让学生在充分休息的同时保持学习进度、丰富成长体验，是学校和家庭面临的共同课题。
济南高新区科航路学校通过创新假期育人模式，探索出一条将学业指导、素质拓展、身心健康相统一的新路径。
学校联合社区对"尚品自习室"进行了全面升级，突破了传统假期托管以看管为主的局限。
升级后的自习室围绕"多元赋能、温情陪伴、健康成长"的主题，将学生的假期生活重新设计为有机整体。
在课程设置上，学校根据不同年龄段学生的特点和兴趣需求，开设了手工实践、绘本共读、人工智能等特色课程，让学生在小组协作中既能完成学业任务，又能在实践中提升综合素养。
为满足学生自主学习的需求，自习室每日下午持续开放，为学生提供安静、有序的学习环境。
学生在完成寒假作业之余，通过自主阅读和探究学习，逐步养成良好的学习习惯。
这种"有指导的自主学习"模式，既尊重了学生的学习节奏，又确保了学习的有效性。
在志愿服务体系的支撑下，学校建立了由社区志愿者、家长志愿者和大学生志愿者组成的服务团队，全程参与学习辅导和安全保障。
这一多层次的志愿服务网络，不仅为学生提供了专业的学业指导，更重要的是营造了温暖的陪伴氛围，让学生在安全、有序的环境中安心成长。
学校充分挖掘社区资源，开展邻里观影活动，精选红色主题影片及优秀动画作品，引导学生在观影中厚植家国情怀、感受真善美。
这一做法将思想教育融入文化体验，增进了家庭与邻里之间的交流互动，扩大了育人的社会参与面。
同时，学校还开设了妈妈合唱团，为社区家长搭建交流与展示的平台，进一步营造了共建共享的育人氛围。
在体育锻炼方面，学校对原有晨跑课程进行了优化升级，推出跳绳打卡活动，通过"每日签到、累计激励"的方式，引导学生坚持参与体育锻炼。
这种将传统体育活动与现代激励机制相结合的做法，有效激发了学生的参与热情，促进了身心健康发展。
学校还组建了496个假期学生成长共同体，围绕实践体验、文明引导和习惯养成等内容，组织学生开展研学实践、文明宣传、阅读分享和运动打卡等活动。
在小组协作与互助中，学生不仅完成了具体任务，更重要的是在同伴互动中推动了良好行为习惯的养成。
科航路学校的这一做法体现了当代教育的新理念：通过课程赋能促进学生全面发展，通过志愿服务筑牢安全保障，通过协同共育凝聚育人合力。
学校表示，下一步将持续深化全环境立德树人工作，优化活动内容与机制，推动学生健康成长、全面发展。
当教育跳出校园的物理边界，当社区成为没有围墙的课堂，寒假托管便从"看住孩子"的权宜之计升华为"成就孩子"的育人工程。
济南的探索证明，优质教育服务的密码在于整合全社会的温情与智慧，让每个假期都成为学生全面发展的增值期。
这既是对"办好人民满意教育"的生动诠释，更是构建高质量教育体系的必由之路。