在全球AI浪潮席卷和创新竞争白热化的当下，培养面向未来的拔尖创新人才，成了咱们中国教育必须啃下的硬骨头。最近，上海大学跟他们家的附属中学搞了一个挺有意思的教育实践，就是在零延迟时代举办了一个AI实训冬令营。这冬令营可不是普通的兴趣班，它把大学、中学和企业这三个东西给深度融合在一起了。上海大学借着这次机会，把自己的科研优势拿了出来，让管理学院刘寅斌教授的团队牵头，把高深的学术知识转化成了中学生能听懂的课程体系。 企业的加入给这堂“课”增加了不少产业视角和工业级的技术资源，让学生学到的东西跟科技发展和产业需求对上了号。这次教学完全打破了老规矩，以前那种死板的教材换成了动态更新的资源库，让学生动手做的模拟题变成了真实的商业难题。老师也不再是只管讲知识的角色了，变成了跟学生一起在技术环境里摸索的伙伴。这种人人都能平等使用技术的感觉，把学生的创造力给彻底释放出来了。 高一的学生用AI工具把视频创意改得头头是道，连不懂编程的学生也能在短时间内自己做出好玩的游戏合集。甚至有初中生旁听都能学会怎么做游戏。上海大学美术学院的本科新生还用AI帮着创作视觉小说，这说明了这种融合教育能把艺术和科技混在一起产生新创意。 这些例子说明，当学习的环境足够真实、工具足够给力的时候，青少年身上的潜力大得超出想象。上海大学基础教育处处长陈然说，这事儿其实是在传承钱伟长先生的老思想。他当年就提出要拆掉学校跟社会之间的墙、拆掉教学和科研之间的墙、拆掉老师和学生之间的墙、拆掉学科和专业之间的墙。这次冬令营就是为了打通这些路障，把高校的科研劲儿和企业的实战劲儿直接送到基础教育阶段去。 上海大学附属中学的刘华霞校长全程陪着学生一起学，自己也动手搞技术实践。她想告诉大家一个道理：面对AI这种颠覆性的技术变化，老师和学生都得做学生。真正的衔接不能光看形式上的东西，得让中学生早早地在真实的环境里游泳、适应、创造。 上海在拔尖创新人才培养上搞了这次贯通式的探索，不光是给AI技术在教育里找了个用武之地，更重要的是把传统教育的老框框给打破了。它呼应了国家深化教改的方向，为建设高校跟中学连在一起、教育跟产业连在一起的人才共同体提供了样板。培养人才是个长期活计，需要更多像这样脚踏实地、勇于打破藩篱的努力。