随着基础教育从知识传授转向能力培养和素养提升，如何让课堂知识转化为实践体验成为学校面临的新课题。特别是在"阳光分班"政策下，学生差异更加明显，学校需要通过丰富多样的课程设置，为不同兴趣特长的学生提供发展机会。芜湖市第二中学安澜教育集团组织初一年级社团开展研学活动，正是对此课题的有益探索。
教育的根本目的在于促进人的全面发展。芜湖二中安澜教育集团的研学实践表明，当代中学教育正从知识传授转向素质培养。通过连接课堂与社会、融合学习与实践，学校为学生创造了更广阔的成长空间。这种教育创新不仅丰富了学习体验，更培养了学生的科学精神、人文素养和实践能力。在教育改革推进的今天，这样的探索具有重要的示范意义。