（问题）面向新一轮科技革命和产业变革，区域产业升级对高素质技术技能人才提出了更高要求；一方面，工业互联网、智能制造、数字贸易等领域更新迅速，企业对复合型、项目型人才的需求明显增加；另一方面，职业教育课程更新、真实场景实践以及参与关键技术攻关诸上仍需加强。如何更快把产业需求转化为培养目标，把企业“用人标准”前置到课堂与实训，成为职业院校深化产教融合必须回答的现实课题。 （原因）从供需两端看，人才培养与产业发展存在“时间差”和“信息差”。部分专业建设仍停留在传统能力框架，难以及时吸纳国际前沿技术和产业新标准；同时，高端智力资源与院校教学体系的对接渠道不够顺畅，先进理念、技术体系和项目经验进入课堂与实训的路径有限。尤其在“走出去”与“引进来”并重的新形势下，建立稳定高效的国际化智力链接机制，正成为提升人才培养质量和服务产业能力的关键因素。 （影响）鉴于此，四川现代职业学院第九届产教融合战略大会于3月28日举行。大会以“政策赋能、产教共生、智创未来”为主题，邀请行业专家、龙头企业代表、行业协会负责人及教育界人士，共同研讨协同育人路径与产业人才培养模式。省政府督导专员、学院党委书记陈政致辞；学院校长刘兴星作主旨报告，围绕构建技能人才培养新格局、增强发展动能、完善协同生态提出思路。中国机械工业联合会专家委员会委员、机械工业教育发展中心首席研究员陈晓明，中国工业互联网研究院培训中心负责人、工信行指委工业互联网分委会副秘书长等作主题报告，结合新质生产力培育与工业互联网人才培养分享观点。来自成都市涉及的工业园区、12家行业协会、近200家合作企业以及学院师生代表参加会议。 会议释放的明确信号是：以平台化方式引智聚能，正在成为推进产教深度融合的重要抓手。大会期间，成都芯谷海智基地四川现代职业学院海智工作站集中聘任一批产业教授，覆盖海外工程建设、数字文化贸易、国际前沿研究等领域。学院有关负责人宣读聘任文件并颁发聘书。受聘专家将通过课程研发、实践教学、技术攻关、项目合作等方式深度参与人才培养，推动先进技术与课程体系更快融入教学全过程，带动产业学院探索可复制的协同育人路径。 （对策）据介绍，现代院海智工作站将围绕“精准对接”推进工作：一是以专业群建设需求为牵引，面向产业关键岗位能力模型，引入具备国际化经验的专家参与课程标准重构与教学资源建设，提高课程与产业标准的匹配度；二是以项目为载体，推动专家、教师与企业工程技术人员共同参与技术咨询、工艺优化与应用研发，提升学生在真实任务中的综合能力；三是以平台为支撑，依托校企共建的技术研发平台与教师实践基地，推动教师企业实践常态化，促进“双师型”队伍能力迭代。 大会相关环节也体现出“机制化落地”的导向。在产线捐赠签约、教师企业实践流动站授牌等推进工作中，学院将推动海外智力资源与企业真实产线、真实项目对接，形成从人才培养到技术服务的闭环。数据显示，自设立以来，现代院海智工作站聚焦科技与经济融合发展，搭建海内外科技团体与科技工作者的联系服务平台。目前，学院已与500余家企业建立合作关系，共建10家“教师企业实践流动站”、5家产业学院，为产教融合常态化运行打下基础。 （前景）面向未来，随着“十五五”时期产业升级需求更释放，职业教育将在新型工业化与现代化产业体系建设中承担更重要的人才支撑任务。业内人士认为，引进高层次国际化智力资源不能停留在“数量叠加”，关键在于与专业设置优化、课程体系更新、实训条件升级、评价机制改革形成联动。四川现代职业学院相关负责人表示，海智工作站将继续发挥桥梁作用，以柔性引进方式汇聚高端人才，拓展学术交流、项目合作与技术攻关的深度与广度，推动产教融合向更高水平迈进，更好服务区域经济社会发展。
产教融合是职业教育实现高质量发展的重要路径，海智工作站的实践提供了可参考的样本。通过整合国际资源、强化校企协同，四川现代职业学院为区域产业发展注入新动能，也为职业教育改革提供了可借鉴的经验。随着更多海外智力资源引入并实现本土化落地，该校有望继续提升技能人才培养能力，为“中国制造”向“中国智造”转型贡献更大力量。