在北京向着花园城市迈进的路上，丰台搞出了个新点子，把教育、公园还有治理这几件事给凑一块儿了。这个叫“乐学公园”的做法，其实是想用丰台区的绿地当天然课堂，把学校、公园和社区管理混在一块儿干。丰台区委书记王少峰在最近聊到这事时说，前期大家已经摸索出了门道，全区定了10家精品基地，加上33所试点学校，一共弄了400多场活动，还把120所中小学跟116处公园绿地都给配对了。这事儿现在已经从想变成干了，要开始大范围地推了。 这背后有啥讲究呢？一方面是现在学校的教育改革到了关键时候，光靠上课说不行了，得带学生出去走走，接触真东西。另一方面是北京正在搞花园城市建设，得把公园弄得多功能点，让老百姓特别是孩子都能受益。丰台区的做法就是回应这两个需求。王少峰说，关键是要把公园里的资源重新挖一挖，让它长出知识的根来。这么一来既不用盖新楼也不用搞专用教室，既盘活了地方又满足了孩子们的学习需要。 在凉水河边的那块绿地上，丰台外国语学校的攀树课特别火。这可不是单纯地玩玩树，它把体育、生物物理、勇气还有审美都揉在了一块儿。建华学校在绿源公园搞的“一叶知秋”活动也是一样的路子。这些课都说明教育不光是老师讲学生听了，现在是要在大自然里让学生自己去学。 除了学本事，“乐学公园”还特别能带动大家一起管事儿。王少峰觉得这是个治理的好办法。学生去公园当志愿者帮忙干活儿，有的孩子还能给公园提建议怎么改怎么建。不同年龄的人因为在公园玩一块儿了变得更熟了。这样一来大家都觉得这片地是自己的了，住得更舒服也更团结。 丰台区这次搞“乐学公园”，其实是在摸索怎么把教育强国和大城市治理弄好的路数。他们把教育、生态和社区管理这几件事拧在了一起，用很少的资源办成了很多事。最核心的一点就是想着老百姓好，把学生发展和大家对美好生活的向往给结合起来了。随着三年计划的进行下去，这个好种子肯定能在别的地方结出好果子来供大家参考。