中新网北京1月22日报道，刘亮撰写了一篇关于在教育领域中孩子使用AI的文章。这次研讨会在北京举行，多位业内人士讨论了这个话题。其中复旦大学社会学副教授沈奕斐指出，AI实际上给教育选拔机制带来了变革。她认为过去人们可以靠智力获取知识优势，但是在AI时代，这个优势已经不存在。未来会更关注那些有创造力且过得幸福有趣的人。 侯明飞是深圳市罗湖未来学校的校长，他认为AI可以成为保护孩子好奇心的工具。他提到AI能够耐心地回答孩子的问题，这是很多成年人无法做到的。 托塔老师创始人李智勇认为，在AI时代，“学习”可以分为“学”和“习”两个部分。AI在知识传授方面表现出色，但在实践操作方面还需要孩子亲自体验。他拿游泳打比方，如果只是看教练示范动作而不下水练习，那只是表面上的聪明。 六神磊磊用“独孤九剑”来比喻AI，认为这个模型拥有强大的算力和洞察能力。他指出现在这套“剑法”人人都能学习，给社会带来了根本性变革。 广东外语外贸大学首席专家戴建业认为，如果AI能够拉开差距的话，这个差距不是贫富差距，而是自律程度的差距。他强调家长和老师需要培养孩子自律的能力。 王昱珩是一位AI人工智能设计师，他把AI比喻成探照灯可以照亮教育中的盲区。他认为面对AI的时候一个好问题胜过一个好答案。 储殷是一位经济学者，他提醒大家警惕“平庸的正确”。他觉得现在我们正在用AI批量培养标准化、格式化、并且平庸的人。他认为个性化错误比规范答案更有价值。 张越作为中央电视台原主持人提到了写作价值和情感的重要性。她说写作是内心的诉说和疑问，它是个人的体验而不是由大量语料生产出来的平均水平以上的东西。