现在呢，全球各地都在搞技术革新，经济社会这些领域都被影响得挺深，教育作为国家发展的基础，它往哪儿转、以后咋样，大家都在盯着看。就在这个背景下，深圳作为中国搞社会主义示范的地儿，一直在使劲推教育改革，琢磨咋用技术给教育赋能。 最近在深圳大学开了个会，专门说教育改革创新的事儿，把这一年干的活儿都捋了捋，还给将来的教育生态咋建设提了些建议。虽然现在技术在学校里用得越来越多了，但也有不少让人头疼的问题。比如有的老师学生就是不太愿意用新工具，老是躲着；还有的老师就只盯着机器看，把育人的本质给忘了。咋让技术真能帮着学生全面发展，这是现在改革得赶紧解决的事儿。 教育变革这是个大工程，不光是盖房子建网络那么简单，还得有懂行的人、有新理论。深圳这边挺注重让高校、媒体和社会上的人一块儿使劲。高校有脑子有想法，能给创新提供理论支持；媒体盯着看还能把好的想法传出去，让大家都知道。不过现在大伙儿还没完全拧成一股绳，特别是在怎么把学习科学、心理学这些学问融合起来上，还得再下点功夫。 这次会里还把好几百个创新案例给展示出来了，有做平台的、有搞社会实践的、有搞集团办学的。像“深教”这个平台就把全市897所学校的资源都通上了网，“每周半天”的社会实践课更是让学生们能在真刀真枪的环境里发现自己的兴趣。这些东西不光显示出深圳教育挺有活力，还给别的地方留了个样板，巩固了深圳在基础教育里的带头大哥位置。 专家们也都提了对策：得用“数字思维”来推着教育变。不光是把电脑手机弄好这么简单，主要是让大家都学会用数据和算法去解决问题。同时也得深研学习科学，把心理学、教育学、神经科学这些都揉一块儿用，从根子上弄明白咋学习的，好重新搭个教育的窝。北京师范大学智慧学习研究院的黄荣怀就说国际上现在都盯着学习科学看呢，这也是咱们搞改革的好参考。 往后看呢，深圳还得继续带头干，把教育、科技、人才这三样东西连起来搞。高校那边会一直给学校输送新理论新方法；媒体和社会也得一起努力造个好氛围。靠技术帮衬加上理念变新，深圳有望搞出一个以学生为中心、机器深度融入的新生态。教育说到底还是育人嘛，技术就是给它加把劲。在这大浪淘沙的时代里，深圳用实际行动回应了问题，不光有担当还当起了全国的样本。以后咱们只有守住育人的初心，让技术、人文和科学深度融合在一块儿走得稳才好呢。