河南最近出事了，五名高校老师因为没做好本职工作甚至干了坏事，把教师资格给丢了。河南省教育厅这就依据《中华人民共和国教师法》还有别的规定，给这五个人出了行政处罚，不是撤销资格就是直接不让干这行了。这动作说明管教育的部门现在对老师们看得紧了，想把队伍弄干净点。这事儿分两种情况：一种是品行不好，另一种是触犯法律进了局子。品行不好的主要是有俩老师和学生或者别人有不正当关系，这就严重违背了规矩；进局子的那三个老师是因为挪用公款、打架闹事或者帮别人作弊这些事儿，已经被法院判了刑。虽然问题不一样，但都把教师形象、学生成长和大家对学校的信任给弄伤了。为啥会这样？主要是因为有的老师法律意识淡薄，职业道德也滑坡了。现在高校老师多了起来，个别人在做研究压力大、或者有点钱好赚的诱惑下，就放松了对自己的要求，甚至都踩到了法律的红线上。再加上有的学校平时检查不严、法治教育也不够到位，没能把那些坏毛病给纠正过来。这影响可大了去了。一方面直接伤害了学生的利益，把学校风气也搞坏了；另一方面大家开始怀疑学校行不行了。要是这种情况一直有，那以后培养不出好的高素质老师队伍，教学质量肯定受影响。为了治这个病，教育部门已经想了很多招。河南省教育厅这次处理这么狠，态度就是“零容忍”。按照规矩来说，因为品行问题被处理的五年内不能再申请教师资格；因为犯了罪的以后一辈子都别想再当老师了。这种不同情况区别对待的办法既划清了道德红线，又告诉大家法律底线不能碰。以后还得把对老师的评价和监督机制搞得更完善点。从现在起得加强对老师的管理流程：怎么进来的、怎么考核的、怎么退出去的都得管严。还得多给老师上上法治课和职业道德培训课，从根子上把风险给防住。未来搞教师队伍治理肯定得按规矩办事、不能总是一阵风。随着法律法规越来越完善执行得越来越严，道德建设和法律约束肯定得双管齐下成为常态。各个学校也得把自己的责任担起来。搞教育、搞监督、搞惩罚这三个方面都得并重才行。这就能逼着老师们自己守规矩、守法律好完成培养新人的任务老师可是教育发展的第一资源啊！他们说的话做的事不光关系到自己的饭碗更关系到能不能把时代新人给带出来！这次的事情再一次说明了：道德和法律素质是老师立身的根本！只有不停地靠制度管人和靠价值观引导人才能把防线筑牢把底线守住守护好教育这块净土！好让社会上多出更多既有德又有才的好人才！