问题—— 学习经典著作时，一些读者常遇到“读不下去、用不上”的困惑：一上，文本年代久、论述密，容易停留摘抄背诵；另一上，面对工作和生活中的实际难题，有的人习惯套经验、搬模板，结果认识停纸面、行动跟不上。如何把经典中的立场、观点和方法转化为解决现实问题的能力，成为不少人关心的问题。 原因—— 从有关讨论来看，关键往往不在“材料不够多”，而在“方法不够准”。《毛泽东选集》之所以有穿透力，一个重要原因是反复强调从实际出发、在实践中检验真理的思想路线。“实事求是”不是一句抽象口号，而是一套可落地的方法：以事实为依据，以规律为尺度，通过调查研究把情况摸清、把问题找准，再在实践中形成可检验、可复制的解决办法。忽视这个原则，读经典容易被概念牵着走，做工作容易被情绪和惯性带偏，最终出现“学用脱节”。 影响—— 从历史经验看，“实事求是”既是认识方法，也是行动指南。回望革命和建设历程，许多重大战略选择的形成，都离不开对国情社情的再认识、对客观规律的再把握；一旦脱离实际，就可能付出代价。放到当下，这一方法论的价值更突出：在经济转型、产业升级、基层治理等复杂场景中，问题往往综合且变化快，仅凭主观判断或单一经验难以奏效。对个人而言，职业发展、家庭教育、公共沟通同样如此——不核验事实、不做系统分析，容易陷入内耗或盲从；坚持以事实为据、按规律办事，才能减少试错，提高决策质量和执行效率。 对策—— 一是把“读懂”落到“会用”。学习经典不能停在记概念，要抓住核心方法：遇事先问事实是什么、数据在哪里、差距在哪里，再问规律是什么、关键变量是什么、可操作路径是什么。以“问题清单”带动学习，以“解决效果”检验学习，让理论与现实任务相互对照、相互印证。 二是把调查研究练成基本功。无论单位决策、项目推进还是个人规划，都要到一线听真话、看实情，反对凭感觉拍板、凭材料想象。通过走访、座谈、数据分析等方式，把复杂问题拆解为可观察、可度量的要素，形成基于事实的判断。 三是坚持系统观念与底线思维。实事求是不是只盯眼前，而是在事实基础上看趋势、评估风险、留出余地。对重大事项做多情景推演，对关键环节建立闭环管理，做到决策有依据、执行有反馈、调整有机制。 前景—— 随着高质量发展持续推进，社会运行的复杂度不断上升，“以事实为依据、以规律为准绳”的要求会更加突出。经典学习的现实意义，也会更多体现在能力提升和作风改进上：既帮助学习者在信息繁杂中保持清醒，不被噪声带偏；也推动形成重实践、讲证据、求实效的工作取向。可以预见，把“实事求是”内化为思维习惯、外化为工作方法，将在提升治理效能、优化公共服务、增强个体发展韧性各上释放更大价值。
回望历史，“实事求是”这个思想方法早已超越特定时期，成为中国共产党人认识世界、改造世界的重要方法；在推进中华民族伟大复兴的进程中，只有始终坚持这一思想路线，才能在复杂多变的形势中把准方向、把工作做实，打开事业发展新局面。这既是历史给出的答案，也是面向未来的要求。