全国政协委员、四川大学华西医院教授甘华田就教育改革提出建议，把普职分流给延后到了18岁，还把学制从“633”改成了“532”，这做法是针对教育界里那个很扎心的痛点来的。他觉得现行的学制把学生压得太早，小学到初中再到高中这种衔接方式，让升学竞争从小学就开始了，大家压力一大堆。他给家长和学生出了个主意，就是先让学生把高中阶段学完，心智再成熟一些，然后再去决定是走普通教育还是职业教育。这么一改，学生的选择就更自由了，也能减少盲目跟风。这也能让职业教育和普通教育的资源更流通一点，打破一些旧的界限。不少人抱怨现在初中一考完就定了终身，青少年可能会因为青春期的波动而错过了机会。这次把分流往后推推，就从根上缓解了这些焦虑。缩短学制还能省不少钱和时间，让学生早一点进入大学或者工作岗位去适应社会需求。甘华田教授的这些想法都是根据孩子成长的规律来的，既考虑了教育公平的问题也考虑到了社会发展的实际情况。