最近幼儿园里可热闹了，“大带小”的活动给大家带来了很多温暖。我们来看看这次活动的目标吧：让小班的孩子们能听懂口令跟上节奏，模仿哥哥姐姐走路、做操的样子，理解“整整齐齐、有精神”这几个词的含义，体会集体活动需要秩序和精神面貌，还有激发他们勇于尝试、不怕失败的探索精神。通过轮流分享和讨论，他们能体会到与同伴交流的乐趣，学会倾听和表达。准备工作也很充分，我们提前和大班老师沟通好了参观时间和流程。还给每个孩子准备了观察记录表，方便他们记录“哥哥姐姐的秘密”。 整个活动过程也很有趣呢。一开始老师轻轻地问了一句：“看看我们幼儿园有小班小朋友还有哪些小朋友呢？”孩子们一下子就来了兴趣。他们看到操场上精神饱满的哥哥姐姐们排着队做操时都发出了惊叹声。接下来老师轻声提醒孩子们仔细观察，“哥哥姐姐走步的时候脚跟挨着脚尖，手臂甩得高高的”，孩子们第一次这么专注地看着大孩子们。随后老师总结说，“他们排队时像一条笔直的线，这就是整整齐齐；做操时眼睛亮亮的，就像发光一样”。抽象的概念瞬间变得形象起来。最激动人心的时刻来了！大班的“小老师”带领着小班孩子们排成了小小方阵，学着哥哥姐姐们的脚步走了几步。几分钟后队伍就变得更有秩序了。接着是一场游戏活动——“袋鼠跳跳跳”。大班哥哥姐姐自动分成了“袋鼠爸爸”和“袋鼠妈妈”，带着弟弟妹妹们一起跳过去终点。笑声中大家都体验到了彼此之间的信任和默契。 这次活动结束后也不意味着结束呢！老师还可以继续安排更多类似的互动活动：比如让大孩子教小孩子折纸、一起散步找秋天、讲故事等。这样一来，“一对一”的陪伴就变得容易复制了。在评价环节里也有很多惊喜发现哦！课间十分钟里有些孩子还在模仿着之前的动作和口令；有些孩子崇拜感油然而生表示想当他们所见到的哥哥姐姐；还有些在区域活动时也变得更有秩序了。 最后在音乐声中全班围成圆圈告别了这次特别的活动。每个大班哥哥姐姐都把小班弟弟妹妹搂进怀里音乐停时大家约定下周再见！这次活动不仅给孩子们带来快乐还播种下了一颗“我长大也能成为别人依靠”的种子呢！