在深化传统文化教育的大背景下，杭州市行知幼儿园创新教学形式，将传统年俗融入学前教育实践。
1月4日，该校举办的"萌娃庙趣乐团圆"主题活动，通过场景化教学让幼儿近距离感受中华优秀传统文化的魅力。
活动设计凸显三大特色：一是实践性，中班幼儿亲手揉面、搓制汤圆，在劳动中理解"团圆"文化内涵；二是趣味性，舞龙表演与模拟庙会相结合，激发幼儿参与热情；三是教育性，教师全程引导讲解，将民俗知识转化为浅显易懂的儿童语言。
教育专家指出，当前学前教育存在传统文化教育形式化的问题。
部分幼儿园仅通过图片展示、故事讲述等单向传播方式开展教学，难以形成深刻认知。
而行知幼儿园的创新实践表明，沉浸式体验能有效提升教学效果。
该校教务负责人介绍，活动筹备期间，教师团队专门研习了江南地区年俗文化，确保教学内容兼具地域特色和教育价值。
这种教学模式产生多重积极影响。
从幼儿发展角度看，动手实践促进了小肌肉群发育和手眼协调能力；从文化传承维度看，以儿童喜闻乐见的方式播撒文化种子；从家校共育层面看，活动照片、视频在家长群中引发热烈反响，推动传统文化教育向家庭延伸。
值得关注的是，该校已形成系统的传统文化活动体系。
除春节主题活动外，还定期开展清明踏青、端午包粽、中秋赏月等系列实践。
校方计划未来引入更多非遗传承人进校园，并开发配套教学手册，进一步提升传统文化教育质量。
传统年俗的传承，不在于形式越办越大，而在于能否让孩子真正参与、真正理解、真正喜欢。
把舞龙的热闹、庙会的烟火、汤圆的甜意融入儿童的日常体验，是在为文化传承播下一粒粒种子。
当更多学校以贴近生活的方式讲好传统、育好新人，年味便不只是节日的短暂喧腾，更会成为滋养成长的长期力量。