在快速变革的教育时代，如何引导教师队伍不断提升专业素养、坚守教育初心成为学校管理的重要课题。大连市第二中学通过创办"向上悦读坊"这个教师学习共同体，探索出了一条以阅读为载体、以交流为纽带的师德师风建设新路径。 本次分享会汇聚了学校多个学科的骨干教师，他们从各自的教学实践出发，选择了具有现实指导意义的著作进行深度解读。历史组教师沈晓钰以《昂贵的和平》为切入点，通过对晚清中日马关议和的历史考证，揭示了国家实力与国际地位的内在关联，进而提出"实力是和平的基础"的深刻论断。这一观点不仅深化了对历史规律的认识，更为当代学生提供了思考国家发展的理论视角。 在教学方法层面，化学组教师郭照南分享的《学会提问》一书，针对当前教育中存在的被动学习问题提出了系统解决方案。批判性思维的培养已成为现代教育的核心诉求，而提问技巧的掌握则是实现这一目标的关键途径。这一理论对于改进课堂教学、优化师生互动具有直接的实践价值，有助于学生从被动接收向主动探究的转变。 面对人工智能时代带来的教育变革，语文组教师刘丽丽提出了前瞻性的思考。她指出，传统的知识单向传授模式已难以适应时代需求，未来教育应当着力培养学生的独立思辨能力、自主探究精神和创新创造能力。教师的职能也应相应转变，从知识的讲授者转向学生学习的引导者和思维的启蒙者，这一认识反映了教育工作者对自身角色定位的深刻思考。 在家庭教育与师生关系的维度上，语文组教师郝晋的分享则强调了教育者自我觉醒的重要性。无论是家庭还是学校，教育的成效最终取决于教育者能否实现自我反思、自我完善。通过树立良好榜样、以爱代替控制，才能建立起基于理解和信任的教育关系，实现教育者与被教育者的共同成长。 需要指出，本次活动不仅停留在理论层面的讨论，而是通过集体手绘马年书签这一创意环节，将思想交流转化为情感共鸣。教师们在一笔一画间既寄托了对新年的美好期许，也强化了学习共同体的凝聚力。这种形式创新说明了学校在师德师风建设中的用心，使严肃的理论学习变得生动而温暖。 大连市教科文卫体工会主席于才梁在讲话中充分肯定了"向上悦读坊"在浮躁社会中为教师提供的精神净土作用，并殷切期待青年教师通过阅读和实践积极回答时代之问，在竞赛和挑战中实现自我提升。这一期许既是对教师专业发展的鼓励，也是对教育事业发展的深层思考。 据了解，"向上悦读坊"第二期活动正在筹备中，这表明学校已将阅读分享制度化、常态化，形成了可持续的教师发展机制。
教育的本质在于唤醒与启迪，阅读常常是促成此过程的重要力量；大连二中“向上悦读坊”的实践表明，当教师以书为伴、以思考为路，教育的深度与广度便会随之拓展。面对快速变化的社会——持续学习与反思——才能更好承担育人使命，为学生的未来提供更坚实的支撑。