文言文断句的方法很多，关键是抓住“人”和“事”。人的名字、地名、官职名第一次出现时通常用全称，之后就会用简称。这样我们就能知道是谁在做什么事。比如管宁和华歆一起在菜园锄草，看到地上有一块金子，管宁就像对待石头一样把它挥掉了，华歆却把它捡起来扔掉了。他们又一次同坐席上读书，有个乘坐华丽车子的人路过，管宁依旧读书如故，华歆却放下书跑出去看。管宁就把席子割断，说：“你不是我的朋友。”抓住这些名词和代词，句子就能被切分成“动作——反应——决裂”三个部分。动词也是断句的好帮手。古代汉语中很多句子结构都是主谓结构，主语往往会省略掉，动词就成了主语的替代者。比如苏轼写的《书孟德传后》中：有个妇人白天把两个小孩放在沙滩上洗衣服时老虎冲过来了，妇人慌忙跳入水中躲避老虎的袭击。两个小孩在沙滩上玩耍如故。这里“置、浣、沉、避、戏”五个动词像钉子一样钉住人物的行动步骤。虚词也很重要，它们就像是无声的句号一样帮助我们划分句子。句首经常出现发语词，句尾常常有语气词和连词。《资治通鉴》中赵国被困在秦国时齐人和楚国人来支援赵国，赵国缺乏粮食就向齐国求救，齐王不答应。周子说：“夫赵之于齐楚？筑扞蔽也？筑犹齿之有唇也？筑唇亡则齿寒？筑今日亡赵？筑明日患及齐楚矣？筑且救赵？筑高义也？筑却秦师？筑显名也？筑不务为此而爱粟？筑为国计者过矣。”六个“筑”字把这个长段落分成了七层意思。句式也能帮助我们断句。判断句、被动句和省略句都有自己的特殊结构。比如《愚公移山》中的句子就用了排比和顶真的修辞手法：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙。”通过抓住这个顶真的链条来断句就不会出错。对话是最容易辨认的一种句式标志：“曰、云、言”等词语一出现就会把文本分成两部分。比如湖阳公主刚守寡时皇帝让她坐在屏风后命令大臣说：“谚语说富贵了就要换朋友、换妻子，这是人之常情吧？”大臣回答说：“我听说贫贱时候结交的朋友不能忘记糟糠之妻不可抛弃。”皇帝回头对公主说：“事情难办了。”庞葱陪太子去邯郸作人质时告诉魏王：“如果有一个人说集市上有老虎。”魏王说：“不相信。”如果两个人都说集市上有老虎……如果三个人都说集市上有老虎……魏王就相信了。这些对话中的“曰”字把整个文本清晰地划分开来。修辞手法还可以帮助我们更好地理解句子的意思和节奏。比如《劝学》中的句子就用了排比和对偶的手法：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”通过跟着这些句子的节拍来断句就不会错。总结起来我们可以利用虚词、结构相似性、对话引文、顶真手法等多种方法来进行文言文断句工作。例如庞葱对魏王说：“如果有一个人说集市上有老虎……”赵王认为没有理由相信。这时候如果两个人都说集市上有老虎……这时候如果三个人都说集市上有老虎……赵王就会相信这个说法了。在断句过程中我们要注意这些技巧并灵活运用到实际阅读中去。