问题：社区环境卫生是基层治理的重要环节，直接影响居民健康与生活质量。当前不少社区日常管理中仍存在卫生死角反复出现、垃圾投放不规范、公共空间维护压力较大等问题。随着人口流动增加、生活垃圾类型更加多样，环境卫生治理不仅需要设施和制度支撑，也离不开居民参与和行为习惯的持续改进。 原因：一是部分居民对垃圾分类、病媒防制和公共卫生常识了解不够，“随手投放、集中堆放”等现象难以减少；二是社区公共空间点位多、覆盖面广，仅靠物业或社区工作人员难以长期承担高频、精细的维护任务；三是青少年社会实践渠道仍需拓展——通过真实场景参与服务——将价值引导转化为可感可行的行动体验。 影响：针对上述需求，绵中实验在学雷锋活动月期间启动“学雷锋·树新风”社区环境卫生志愿服务月，以“共建美丽社区”为主题，组织青年志愿服务队走进西园社区开展志愿服务。活动中，志愿者与西园社区新时代精神文明建设有关力量及社区“双报到”党员志愿者协同配合，采取“宣传引导+集中整治”同步推进的方式。通过发放宣传资料、设置咨询点、互动讲解等形式，面向居民普及垃圾分类要点、常见疾病预防及环境卫生维护知识，推动卫生观念从“被动配合”转向“主动参与”。同时，志愿者分组对社区公共绿化带、居民活动广场及易积存垃圾的卫生盲区开展清扫清理、杂物归整与日常维护，以实际行动提升公共空间的洁净度与秩序感，并带动周边居民共同参与。 对策：从实践效果看，校社联动的志愿服务具有较强的综合治理价值：一上，通过集中行动解决“看得见”的环境问题，围绕重点点位开展拉网式清理，降低反复反弹的风险；另一方面，通过知识普及带动“看不见”的行为改变，提升居民对分类投放、清洁维护和健康防护的理解与执行力。更重要的是，将志愿服务融入育人过程，让学生在社区服务与协同治理中强化规则意识、公共意识和责任意识。下一步，可在总结经验基础上推动常态化：完善志愿服务队伍分工、培训与安全保障；与社区共同梳理环境薄弱点位，形成“清单化整治、网格化维护”；将宣传从“讲知识”延伸到“教方法、促习惯”，增强可操作性与持续性；探索与文明实践活动、社区治理项目衔接，形成长期共治机制。 前景：基层治理现代化离不开多方参与。以学雷锋志愿服务为纽带，学校对接育人目标与社区治理需求，将阶段性行动沉淀为常态机制，有助于形成“教育引导—社会实践—共同治理”的闭环。随着校社协同不断深化，志愿服务将由一次性清扫延伸到常态化维护与更精细的宣传引导，推动社区环境品质与居民文明素养同步提升，也为青年提供更扎实的实践平台。
雷锋精神贵在融入日常、坚持不懈。把志愿服务嵌入社区治理——把劳动实践纳入育人体系——既能改善公共环境，也能让责任意识在参与中生长。当更多青年在服务群众中理解担当、在参与治理中学会协作，文明新风就会在点滴行动中汇聚成向上向善的力量。