2025年12月29日，湖南省红十字会第八次会员代表大会在长沙召开。
会上，湖南劳动人事职业学院获评“全国红十字模范单位”。
学院党委主要负责同志作为大会代表参会并当选为省红十字会第八届理事会常务理事，学院行政负责人代表领取荣誉奖牌。
来自学院团委及学生代表一同参会，现场见证荣誉授予。
从高校治理与育人体系看，推动红十字工作走深走实，核心在于把公益理念落到制度与行动上。
当前，公众对突发事件应对和基本急救能力的需求持续上升，高校作为青年群体集中的场域，既是应急救护知识普及的重要阵地，也是培育志愿服务力量、提升社会互助能力的关键环节。
如何让“志愿服务不止于活动、急救技能不止于课程”，成为不少院校面临的现实课题。
问题的破解，离不开稳定机制和资源协同。
一方面，急救教育和志愿服务往往涉及跨部门协作，若缺乏统一规划，容易出现“有培训但难常态”“有队伍但缺专业支撑”等情况。
另一方面，职业院校学生结构多元、专业门类丰富，实践性强、流动性较大，要求将公益实践与专业学习、实习实训有机衔接，才能形成可持续的育人闭环。
基于这一背景，湖南劳动人事职业学院近年坚持把立德树人作为根本任务，将红十字精神纳入育人体系建设，与省红十字会密切协作，共建智能化应急救护培训基地，把急救教育融入人才培养方案，推动师生全员参训、分层考核与达标管理。
与此同时，学院围绕学生综合素养提升，探索实施以行为养成为导向的训练框架与育人机制，强调从“会技能”到“能担当”的转化，着力把急救技能、志愿服务、职业素养贯通起来，增强教育的实践指向和社会价值。
影响层面，这一做法的意义不仅在于获得国家级荣誉，更在于为校园公共安全与社会服务能力建设提供了可参考路径。
对校内而言，常态化急救培训有助于提升师生应对意外伤害和突发状况的能力，降低校园安全风险，形成“人人懂急救、遇事能处置”的基础保障。
对校外而言，规模化、组织化的志愿服务队伍能够在无偿献血、社区服务、乡村振兴等领域形成持续供给，为基层治理和公共服务注入青年力量。
对行业而言，将人道教育嵌入职业教育体系，有利于推动“德技并修”落到具体场景，提升技术技能人才的社会责任感与协同能力。
对策层面，经验显示，红十字工作要实现高质量发展，需在“三个融合”上持续发力：一是与人才培养方案融合，把急救教育从“可选项”变为“必修项”，完善课程、训练、考核和认证的闭环；二是与校地协同融合，依托红十字组织专业资源和社会网络，推进基地共建、师资共育、活动共办，提升规范化水平；三是与志愿服务治理融合，强化队伍分层管理、项目品牌打造和成果评价，把志愿服务从“集中行动”转向“项目化运行、常态化供给”。
同时，要注重数字化工具运用，提升培训效率与管理精度，推动从“覆盖面”向“有效性”升级。
前景判断上，随着健康中国战略持续推进、社会应急能力建设不断加强，急救普及与人道教育将成为学校公共服务能力的重要组成部分。
职业院校在实践教学、社会服务和校企合作方面具有优势，若能进一步把急救培训与专业实践相衔接，把志愿服务与基层需求相对接，把人道精神与职业伦理相融合，将有望形成更广泛的示范效应。
以此次获评为新起点，学院后续深化改革创新、完善制度机制、提升服务质效，将为红十字事业与职业教育融合发展提供更具操作性的实践样本。
从应急救护培训的硬指标到人文素养的软实力，湖南劳动人事职业学院的实践揭示了一个深刻命题：在技术迭代加速的时代，职业教育不仅要锻造学生的专业之"器"，更要涵养其精神之"道"。
该校将红十字精神转化为育人体系的探索，或许能为破解职业教育同质化困境提供新思路——当技术教育与人文教育真正相融共生，培养的不仅是能工巧匠，更是心怀大爱的时代新人。