现在我们进入了《小学数学思维拓展32讲》和《小学数学思维拓展32练》的世界。为了不把柚子逼得太狠，我们特意给一年级的他准备了这套书，难度刚刚好，不会超纲，也不会让人觉得枯燥。我们把这套书拆成了讲和练两部分，让爸爸负责给柚子上15分钟的小课，然后给他10分钟时间去做练习。爸爸还把讲的内容做成了视频，放在后台给柚子复习。柚子自己来负责录视频，我们负责在后台挑毛病。接下来，我们要把《简算与巧算》这一讲给拆开讲。这一讲的核心就是让孩子自己说出为什么这样算更快。柚子在做练习题的时候经常会用不同的分组方法来抵消一些数字。今天的题目是23 + 27 + 25 + 31 + 29。我先把尾数相同的数字先凑一对进行加法运算：23+27、25+31还有29。然后再把结果加起来。而柚子则是用一种逆向思维来解题，他每一步都少减1，结果多出来一个-4。最后再补回4来。两种思路都能算出正确答案，但是“尾数凑整”的方法更直观易懂。让孩子自己说出“为什么这样算更快”是非常重要的。这种思维模式可以帮助孩子真正理解数学知识。这一讲我们让孩子学会了分组抵消的方法，并且还鼓励孩子用自己的话复述解题过程。我们用生活中常见的例子来帮助孩子理解这些数学概念。接下来是陪跑策略：讲—练—复盘。爸爸用白板画图还有生活中例子来给孩子讲解数学知识。每天晚上让孩子做3道变式题，限时5分钟完成并标出错题进行复盘。第二天早上早餐前5分钟让孩子当小老师给我讲思路。我们坚持了两周后发现柚子已经能把分组抵消讲得很顺口了：“尾数相同先拉手,缺几补几别马虎。”声音也变得像个小老师一样正式了。这次书还是那套书,节奏还是爸爸和柚子双打,但是这次是让柚子自己独立录视频,我们负责在后台当“挑刺观众”。下一步计划不变:一边讲课一边更新,看着这朵“晚开的花”慢慢长成自己的模样。