当代教育改革背景下，如何让学校教育更加贴近社会、融入文化、服务成长，成为众多学府面临的重要课题。
西南大学附属中学荣昌实验学校近日组织学生赴荣昌区多个文化地标开展元旦献礼活动，以实际行动给出了一份有益的答卷。
该校此次活动覆盖安陶小镇、夏布小镇、万灵古镇与濑溪河体育文化公园四大区域，学生们通过快闪演绎、非遗展示、文艺表演等形式，将校园文化与地方文脉有机融合。
在安陶小镇，缠丝拳与民族乐器表演诠释了"少年强则国强"的深刻内涵，体现了学校劳动教育与美育相融合的教学思想；在夏布小镇，学生们将非遗手工艺与青春舞蹈相结合，让传统文化在年轻一代身上焕发新的生命力；在万灵古镇，手语舞蹈以无声的方式诠释"少年自有少年狂"，传递了青年一代的责任担当；在濑溪河体育文化公园，学生们奔跑的身影完整诠释了学校"五育并举"的育人目标。
这一系列活动的背后，反映了西南大学附属中学荣昌实验学校在教育实践中的深层思考。
学校以"融贯古今、知行合一"为育人内核，将课堂教学与社会实践相结合，让学生在参与中学习、在体验中成长。
从校园校训石前的合唱到夏布教室里的匠心制作，学校构建了涵盖德智体美劳全方位的教育生态，充分体现了现代教育对于学生综合素质培养的要求。
从更广的视角看，这种做法具有重要的示范意义。
一方面，它打破了学校与社会的界限，让教育不再局限于校园四周，而是向社会、向文化、向生活延伸。
另一方面，它为地方文化的传承与创新提供了新的途径，让非遗文化不再是博物馆里的陈列品，而是与青年一代的成长相互呼应。
学生在参与非遗传承的过程中，既增进了对传统文化的理解，也在实践中培养了文化自信。
学校相关负责人表示，将继续以文化为基、以青春为翼，培育具备匠心精神、社会责任与家国情怀的新时代青少年。
这一承诺不仅是对学生发展的关注，更是对教育使命的深刻理解。
在新的时代背景下，学校教育需要更好地服务学生成长、服务社会发展、服务文化传承，而西南大学附属中学荣昌实验学校的探索正是这一方向的有益尝试。
教育的根在文化，育人的要义在实践。
让学生走出校门、走进古镇与非遗现场，不仅是一次节日献礼，更是一次面向未来的能力培育与价值塑造。
当更多学校把课堂延伸到社会、把知识融入生活，传统文化便能在青年一代的理解与创造中焕发新生，立德树人的目标也将获得更坚实、更可持续的支撑。