找小石头这事太有意思了，平时大人们瞧不上眼的东西，到了孩子们手里立马变成了宝贝。路边、草堆里、河边到处都是石头，有的灰扑扑的，有的看着平平无奇。但当孩子们把手伸进去，这些石头就活了。他们蹲下身子，扒拉开落叶，甚至趴在地上用眼睛和皮肤去感受石头的样子。有时候会发现轮胎底下也藏着几块小石头，还有的小孩突然喊出“我找到宝石啦！”“这块石头破了好多洞洞！”这种惊喜叫声此起彼伏。这个过程里，每块石头都被重新取了名字、分了类，甚至还被编出了故事，孩子们也在不知不觉中理解了什么叫“多样性”。 其实石头还挺浪漫的。《指南》里说过，孩子感兴趣的东西能仔细观察。所以他们会把那块看起来像宝石的石头举到太阳底下看彩虹；用粗糙的石头贴在脸颊上比心跳；把多孔的石头放在耳朵里假装听大地的心跳。如果大人也蹲下来用孩子的眼光看这些石头，会发现每一块都在说自己的故事。 孩子的脑袋里总有各种奇思妙想。问他们石头能干嘛？他们的想象力一下子就像小草一样疯长出来。叠高高时斜放的石头竟然稳稳当当站着不会倒；搭城堡时每块石头都有自己的岗位；跳房子时一块土地加上几块彩石就能玩出新花样；做平衡塔时底部越大越稳……这些都是科学概念在游戏中悄悄种下的种子。 用几块鹅卵石和水彩笔就能打开抽象思维的小窗户。孩子们先在地上摆出各种形状的图案，再用记号笔描边，最后把对应的石头按上去拼好。拼图完成那一刻他们才知道原来抽象符号可以变成具体的样子。 教室里的植物角也能因为石头变得不一样。孩子们给石头洗个“泡泡浴”，然后摆进植物角当小桥、做篱笆或者围成迷宫。这时候蜗牛会爬上来，青苔会长出来，落叶也会掉下来……每一个小变化都是新故事的开始。 最后还能给这些普通的岩石穿上花衣服变成艺术品。用彩泥、纽扣、树枝、羽毛装饰石头变成“小怪兽”“小恐龙”，甚至是“小宇宙”。当作品摆上台灯光一打，孩子们就明白了“创造”的含义——平凡的石头也能发光。 最后是科学实验时间。把石头浸到醋里会冒泡泡；在瓶口水位会涨高……这些简单的实验让孩子们看见化学和物理就在眼前发生。实验没有复杂器材但却让科学思维像石子一样投进心里激起思考的涟漪。 从找石头到玩石头再到画石头、做实验，这块小石头就像磁铁一样把观察力、想象力和创造力都吸引到了身边。大自然给了我们很多资源更重要的是给了孩子们发光的机会。当孩子和石头对话其实就是在和整个世界对话——悟出其中的乐趣胜过去旅行；只要蹲下身子就能听见清脆的石响回荡成探索世界的回声。