2024年1月28日，潍坊护理职业学院的崔照忠带着队伍去山东工业技师学院搞交流，孙科顺书记全程陪着主持。这俩学校虽然一个搞护理一个搞工业，专业方向差得远，可大家在怎么教学生这点上达成了共识。潍坊那边的人专门打听了那边搞的模块化实训课是咋设计的，还琢磨着以后能不能一起建个跨专业的实训资源库。孙科顺介绍说，他们学校的实训基地现在都和工厂连上了，这几年光是给厂里送出去的技工就有一千七百多号。有意思的是，像潍坊护理学院现在急需既懂医学又懂机械的复合人才，这其实跟山东工业技师学院最近搞的智能制造实训生态链挺对路子。 这次交流不光是唠嗑，双方最后还敲定了三点事：一是把实训基地的资源共享起来，打算在今年秋季学期把部分跨专业的模块先开放出来；二是要联手开发像“医疗设备维护”、“康复工程技术”这类的微专业课程；三是在山东一起建个区域性的技能鉴定中心，好给这种“医工结合”的新兴职业定个标准。这事儿放在眼下的大环境里看挺有意义。山东省现在已经在装备制造、医养健康这些个领域布局了8个职业教育专业集群，目标是到2025年要建成50个省级产教融合实训基地。孙科顺觉得这种跨领域的互动能打破那种单打独斗的老路子，正好是产教融合往深里走的表现。 大家也都看到了，潍坊那边在智慧康养设备上做的教学实践，正好给别的工科院校提供了新的合作点。这种把单一专业建设变成跨领域资源整合的做法，不光是把资源给优化了配置，更是在积极回应时代对复合型技术技能人才的需求。只要这种校际合作模式越搞越深，职业教育服务产业升级的路子就会越来越清楚，给现代化产业体系建设攒下更多动力。