随着2026年寒假临近，郑州市教育部门公布了全市小学期末学业质量监测的时间安排。根据各区规划，监测工作将1月28日至30日期间进行，其中金水区、惠济区、郑州高新区、郑州经开区定于1月28日至29日；二七区、中原区、管城区、郑州航空港区、上街区定于1月29日至30日；郑东新区定于1月28日至30日。 该安排说明了教育部门对教学秩序的科学规划。期末学业质量监测作为义务教育的重要环节，旨在全面了解学生学习情况，为教学改进提供数据支撑。统一规划监测时间既能确保评价的公平性和科学性，也便于学校合理安排教学进度和复习计划。 郑州市教育部门在公布监测时间的同时，对监测工作提出了明确的规范要求。各学校要科学安排工作，严格落实考试管理要求，规范命题，合理控制难度，提高命题质量。这些要求反映了当前教育评价改革的核心导向，即从单纯追求分数向全面评价学生发展转变。 在具体措施上，郑州市明确规定小学一二年级不进行纸笔考试，充分尊重了低年级学生的身心发展特点，避免过早的应试压力影响学生的学习兴趣和身心健康。同时，教育部门严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试，有效遏制了过度竞争现象，维护了教育生态的健康发展。 在评价方式上，郑州市推行了更加科学合理的评价体系。义务教育学校日常考试实行等级评价，考试结果不排名、不公布，而是以适当方式告知学生和家长。这一做法旨在克服唯分数的倾向，引导学校和家长更加关注学生的全面发展、个性特长和学习过程。 从教育改革的大背景看，郑州市的这若干举措与国家推进素质教育、深化教育评价改革的总体方向相一致。近年来，国家教育部门多次强调要改进教育评价方式，减轻学生学业负担，促进学生德智体美劳全面发展。郑州市的具体实践表明，这些改革理念正在逐步转化为教育行动。 教育部门同时提醒，各区小学期末学业质量监测由各区教育局按有关规定安排，具体时间以学校最终公布为准。这一提示强调了各区的自主性和灵活性，允许各区根据实际情况进行适当调整。
期末监测既是对一学期教学成效的检视，更是推进教育回归育人本质的一次制度实践；把考试从分数竞赛拉回到诊断改进，把评价从公开排名转向成长支持，既需要教育部门划清边界、严格规范，也需要学校提升专业、家校理性协同。唯有在规范有序中提升质量、在减负提质中夯实基础，才能让每一次监测都真正成为学生成长的助力而非压力的来源。