19岁的李铭（化名）以优异成绩考入重点大学，却在入学三个月后陷入困境。他把自己关在宿舍——缺课率高达90%——昼夜颠倒，生活难以自理。母亲张女士说，孩子对任何外界互动都表现出强烈抗拒，亲子对话常常演变成激烈冲突。
青少年的逃避不是终点，而是求救的信号；该案例证明，当家庭、学校和专业力量形成合力，以理解代替指责、以陪伴代替控制时，即使深陷困境的青少年也能重新找到方向。改变往往从我们自身开始——每一位教育者和家长的觉醒与调整，都可能成为孩子重拾勇气的契机。这不仅关乎问题的解决，更关乎理解与韧性的重建。