问题：非遗保护进入“传承接续”的关键期。
随着社会节奏加快、生活方式变化，一些传统技艺面临学习周期长、就业吸引力不足、传播场景单一等现实挑战。
如何让非遗既“留得住根”、又“接得上代”，成为基层文化建设与公共文化服务需要长期回答的课题。
春节作为传统文化集中呈现的重要节点，群众对年俗文化的体验需求上升，也对非遗的可感知、可参与、可消费提出更高期待。
原因：一方面，非遗的核心在于“人”，技艺传承离不开长期师承、反复练习与生活浸润，青少年阶段的启蒙与陪伴尤为重要；另一方面，城市商业空间、文旅活动和校园教育正成为新的文化传播平台，若能把“仪式感”和“参与感”结合起来，就能把观众转化为学习者、把短期活动延伸为长期机制。
银川此次将师徒结对嵌入“非遗过大年”系列活动，正是利用节日文化热度与公共空间集聚效应，扩大非遗触达面与参与度。
影响：活动现场，10位非遗代表性传承人与青少年学徒结对亮相，拜师礼后，少年学徒以快闪形式展示雕刻、演唱、手作等技艺，形成“可看、可学、可参与”的沉浸式体验。
贺兰砚传承人闫淑丽与外孙女王芮泽九年相伴的经历，呈现出“家庭传承+系统学习”的双重路径：从儿童时期的兴趣培养，到青少年阶段的技法提升与审美建构，既强化了技艺的连续性，也为传统工艺走向文创化、生活化提供了思路。
剪纸项目中三代同堂的传承叙事，则体现“守正”与“创新”的互动逻辑：老一辈以精细功力保留传统样式与民俗意涵，中生代延续严谨的创作标准，年轻一代以当代审美加入新表达，使传统图式在现代生活场景中获得更强传播力。
参与演唱“花儿”的少年学徒表示，只有亲身演绎与实践，才能体会非遗背后的情感与故事，这种从“知晓”到“体认”的转变，正是活态传承的价值所在。
对策：基层非遗保护需要从“活动驱动”走向“体系驱动”。
银川市文化馆相关负责人表示，参与本次展示的小小传承人来自“非遗进校园”、公益研学、传承人工作室开放等常态化培育项目，显示当地正在探索“发现—培养—激励—展示”的闭环机制。
下一步，可在三方面持续发力：其一，完善师徒结对的长期跟踪与评价，把阶段性成果转化为可持续的学习路径；其二，强化校馆协同与社会参与，将课程化教学、研学实践、社区课堂与传承人工作室联动，形成可复制的培养模式；其三，推动非遗融入现代消费与公共服务场景，在文创开发、展演活动、旅游线路与城市空间中增加非遗供给，让技艺回到生活、让学习获得更多现实支撑。
前景：随着群众文化消费从“看热闹”转向“重体验”，非遗的传播方式将更强调互动性与当代表达。
银川以春节为契机开展师徒结对，不仅为马年新春增添文化内涵，也为非遗青年化、生活化打开新的入口。
可以预期，若常态化培育机制持续完善，更多青少年将在实践中形成稳定兴趣、建立文化认同，并在创作中把地方风物、童谣记忆与当代审美融入作品，使非遗从“展台上的技艺”走向“生活中的美学”，成为展示宁夏文化气质的鲜活载体。
非遗传承的本质是文化的代际接力。
银川市此次活动的成功在于，它不仅为传承人与学徒搭建了学习平台，更重要的是激发了青少年对传统文化的内在认同与创新热情。
当贺兰砚、剪纸、花儿等古老技艺在青少年手中焕发新的生命力，当传统工艺与现代审美实现有机融合，非遗传承就不再是对过去的简单复制，而是对未来的创意开启。
这种既尊重传统、又面向未来的传承理念，为全国非遗保护工作提供了有益的借鉴。