大家都知道，丁乙发布了一篇文章，说学校不该再用“小蜜蜂”了。文章里提到，广东梅县东山中学还有广州培英中学这两个学校都装了新的扩音系统。这些系统让老师讲课不用戴耳机，声音也能清晰传到学生耳朵里，还能保护老师的嗓子。 现在很多地方学校都开始提倡老师用肉嗓讲课了。这个话题引起了很多人讨论，“小蜜蜂”到底该不该被淘汰？记者采访发现，广州和东莞都有学校在尝试让老师直接用肉嗓给学生上课。不过这事儿挺有争议的，有人说老师还是要练习基本功，不能光靠设备。还有人担心用“小蜜蜂”会伤害师生听力。 我就把这事儿放在一边说点别的吧。我跟你说个事儿吧，“小蜜蜂”以前是老师的好帮手，能帮忙保护嗓子。可现在呢？这个设备也带来了不少问题：有时候会有电流声打扰课堂；有时候啸叫特别刺耳；设备背在腰上也不舒服。所以呢，“小蜜蜂”就变成了一种隐形负担了。 这个问题背后反映了教育现代化的一些不足啊。以前学校为了让后排学生听清楚老师讲课，习惯用“小蜜蜂”来对抗教室的物理空间。学生捂着耳朵听讲也成了常态。可现在看来，“将就”这种做法根本不能满足学生和老师的需求了。 教育关怀应该从关注结果转向关注过程啊！教育不仅是知识传递，更是生命对话呢！丁乙也说了，“无感扩音系统”就不错嘛！像山东梅县东山中学还有广州培英中学都用了这种技术呢！这种智能音响直接安装在天花板上，墙面也有音箱均匀放声，完全不需要老师佩戴设备就能听得清清楚楚。 你想啊，“小蜜蜂”不用了，不仅保护了老师的嗓子，也避免了学生的听力损伤。最重要的是，课堂又回到了面对面交流的那种温暖感觉了！你说好不好？ 不过呢，“无感扩音系统”虽然好，但并不是所有学校都能一下子普及起来啊！城市学校可以把这作为新建校标配先推行起来，乡村学校就需要一些专项资金来逐步实施了。 我们还得制定教室声学标准来避免音量超标问题；还有啊，利用AI降噪技术让声音听起来更清楚。而且呢，我们还得把科学用嗓培训和听力健康监测纳入教师支持体系里去！ 这场讨论真的是对教育本质的追问啊！如果技术能巧妙平衡师生需求、每一间教室都能让声音飘洒而非轰炸、老师也不再为嗓子焦虑、学生不再为噪音困扰……那教育才能真正回归“以人为核心”的状态。 文章的最后提到了齐鲁壹点APP和全省800位记者等你来报料呢！大家可以下载齐鲁壹点APP或搜索微信小程序齐鲁壹点来报料哦！