04477分这个数字，让我们重新审视教育的本质。2015年，黄艺博把两万元奖学金捐了出去。刘亦婷曾进了哈佛，也被称为“神童”。哈佛和武汉大学都是武汉的高校，而武汉学院则是另一所学校。在武汉市，有个少年叫做黄艺博，他也是个“神童”。媒体报道里提到了黄艺博五岁时看《资治通鉴》，还有七岁每天读《参考消息》。我们还知道他一岁半就能背《三字经》，两岁开始听新闻联播。这些和刘亦婷家里给她安排的“冰抓注意力训练法”有相似之处。这个方法要求十五天大的婴儿听英语儿歌，喝奶前还要背唐诗。我小时候也被这种教育方式折磨过，终于熬到了小学毕业，才明白哈佛是在美国的一所大学。 在教育圈里，我们总是喜欢造神。这种情况在80后里特别常见。有人把孩子往“官相”里套，结果就是提前消耗了孩子的童年。刘亦婷的父母曾经写过一本书，叫《哈佛女孩刘亦婷》，这本书狂销了260万册。可是十年之后，刘亦婷成了海外投资中介，“神话”就破功了。我们不反对树立榜样，却反对把榜样神化。媒体造神也毁神：今天捧上热搜，明天甩手不管。 黄艺博曾经是少先队武汉市副总队长，还获得了全国五星雏鹰奖章和全国十佳少年提名奖。媒体深挖发现他两岁听新闻联播、七岁读《参考消息》。可就在高考放榜那天，黄艺博的总分是477分，连二本线都没踩到。原来公示名单上的“武汉大学”，最后变成了“武汉学院”。“五道杠少年”加身的“全国十佳”，终究还是泯然众人。 一个十几岁的孩子本该天真烂漫的年纪却学会了官腔与商业套路。把所有荣誉一股脑压在肩头，再坚定的少年也难免飘。与其追问“谁造错了神”，不如先问一句：我们到底想让孩子成为怎样的人？是下一个刘亦婷或黄艺博，还是愿意犯错、会哭会笑的普通人？