话说在2018年，有个名叫于学杰的硕士刚进大连二十四中教书。其实不光是他，这个学校的高三数学组拢共才7个人，却搞得风生水起。这支“七剑客”团队里有5位高级教师、2位一级教师，年龄也跨了三代。虽然人不多，但职称梯队像梯子一样稳稳托着学校的理科成绩。 大家把“课堂教学与科研并举”这个理念刻在了心里。每周大家聚在一起备一次课、再打磨一次教案。他们把“以人为本”的教育想法拆解成了无数个小细节，最后都装进了学生的脑袋里。 组里的口号挺有意思——“点线面体，勾勒大千世界；加减乘除，演绎无限苍穹”。不过这可不是光喊喊而已，大家把它变成了三句话：先立人再立学；作业自己编，别搞题海战术；资源大家分享。这样一来，学生不光能拿高分，核心能力和科学素养也提高了。 说到集体备课，那是周一上午的固定节目。7个人围坐一圈，主备人先把自己的教案扔出来。大家从核心能力目标、学生缺哪儿、怎么创设情境这三个方面展开讨论。有人说把导数题放到抗疫的背景里讲比较好，有人觉得不能为了情境而情境。 争论了半小时后，教案就被优化得既接地气又有高度。最绝的是“二次备课”：主备人拿着大家的意见回去改教案，第二天再给全组过目。大家定下规矩：修改次数至少得3次，还得新增2个情境素材。一年下来攒出4本厚厚的校本练习册，学生们开玩笑说这是“二十四中题库宇宙中心”。 科研这块儿也没落下。大家把教学里的问题变成课题写论文。过去三年光论文就发了32篇，其中还有11篇是核心期刊上的。高考平均分也连续三年排在同类学校第一梯队。校长开会时笑着说：“你们把论文写进试卷里了。” 说到具体的老师那就更有意思了： 邰海峰是个“双面侠”，一边当教务主任一边带高三班。学生说他的课像打怪升级，一节课就能解决一个大“Boss”。他在荣誉墙上的牌子特别多，但最爱做的是给年轻教师磨课。 张宁做了30年班主任，有个响亮的口号：“为师三年，让学生受益三十年！”他带过竞赛队12年，有数十人考上了清华北大。他说秘诀就是把学生当成“未来合伙人”，先陪赢一次小考再赢一次人生。 张文是带过“火箭班”也带过“蜗牛班”的老班长。他的信条只有一句：“你的事就是我的事。”学生打球他当教练，女生不舒服他备红糖水。他在论文里写道：“教育不是灌满水而是点燃火苗。” 卢静是个21年的老班主任。她信那句话：“其身正不令而行”。她每天早读6点20前到班、晚自习10点30后才走，手机24小时开机。学生说只要看见她在走廊里出现，全班立马安静。 于学杰是硕士毕业的老师，擅长把抽象函数讲成“侦探小说”。他的课上有拥抱和A4纸的整理作业。目前他指导的学生已经在全国比赛里拿到了8枚金银牌。 陈宇是2018年刚进学校的硕士老师。他把直播、录播和AI评卷全搬进了课堂。短短四年拿下了好几个奖项；学生说他的课像闯关游戏一样好玩。 金丰是去贵州六盘水支教过的一级教师。他说支教让他明白教育扶贫是双向的——他把大连的题库带去了贵州，贵州把大山的故事带回了大连。 七个人七种风格却组成了一把看不见的火炬。这把火炬照亮了学生的高考路也照亮了彼此的成长路。当晚自习的灯熄灭时办公室的灯还亮着——他们还在为下一次集体备课做准备呢。