1月3日那天，上海戏剧学院附属新世界实验小学还有中国福利会少年宫搞了个大事儿，第三届科创嘉年华开幕了。大家都在琢磨，校外教育咋个搞法才能打破老套路，把娃的创新劲儿给带出来呢？这次活动主打“科技+亲子”，弄了好多项目，算是给这个问题指了条明路。 活动里一共设了六个大类的体验区，脑子动一动的、动手做一做的、还有大家一块儿合作的都有。比如说“纸上乾坤”，把纸叠来叠去锻炼空间想象力；“思维冲浪”得动脑分析再加创意；“极速挑战”跟“军体融合”就是把体能训练和团队合作放进科技场景里玩。 最有意思的是现场那些编程小游戏，全都是共建学校的学生自己写的代码，在老师带着慢慢改出来的。新世界实验小学四年级的两个学生设计的《字母闯关》《猴子大冒险》特别好玩，好多人排队去试，这也证明了娃们解决问题的脑子挺活泛的。 这背后其实反映了个大问题：现在的考试光考书本知识不行了，得看综合能力。以前校外教育总是用试卷来测，根本测不出真本事。中福会少年宫这几年就在课程里加了智能技术和创新思维系统，借着嘉年华这种活动搞场景化、游戏化的考试。 主办方说，这设计就是要打破学科的墙，让家长一眼看到自家孩子学到啥了，顺便也让大人跟着孩子一块儿关注科技动向。从教育这盘大棋来看，这活动好处挺多：一是家长带孩子一起玩，家里对科技教育就更支持了；二是让学生主导做项目，练了解决问题的手艺和韧劲；三是这活动本身就像个考场动态检验平台，能帮着学校以后怎么教孩子提供依据。 专家说这种“评价就是学习”的路子能让教学、学习、评估形成良性循环，跟现在提倡的素质教育和实践创新挺搭调的。未来这种科创嘉年华没准能成校外教育改革的重要参考样本。不过现在智能技术跟教育还得更深度融合才行。 中福会少年宫那边也表态了，会一直把“科技创新从娃娃抓起”的理念坚持下去，搞多样化的活动帮孩子适应未来社会对人才的要求。教育评价改得好不好直接关系到咱国家能不能养出好人才。上海这次搞的科创嘉年华通过亲子互动这根线、跨学科实践这块平台，不光给了孩子们创新的舞台，也给校外怎么破评价难题提供了一个好例子。 在科技发展这么快的年代，只有不断让评价变得多元开放包容些，才能给未来的人才长本事提供好土壤，让咱们国家的创新驱动发展根基打得更牢。