就在贵州安顺市紫云自治县第三小学，出现了这么一个事儿，一名三年级老师因为部分学生没带学习资料，直接在班级微信群里发了照片，还骂家长是“多余”的，甚至建议让他们退群。 照片一发出去，很快就在网上传开了，大家伙儿一下子都炸锅了，开始议论老师的行为和沟通方式对不对。学校后来查了一下，说老师当时是急了眼，怕耽误孩子学习进度，才急吼吼地拍了照发群里想引起重视，结果言语实在是太伤人了。 这种情绪化管理、沟通又简单粗暴的问题，说白了就是老师面对教学压力时没绷住劲儿。现在网络互动这么频繁，有些老师对网上沟通的规矩还没完全搞懂，容易把自己的坏脾气带进工作里。 其实这事儿更深层地反映出基层老师现在多忙、压力有多大，还有家长和学校在一块儿育人的时候配合得还不够好。虽然这次没出什么教学事故，可把家长的心伤透了，也让大家对老师的印象变差了。 好在学校反应挺快，马上就启动了调查。第二天就发了个说明承认了错误，批评教育了那个老师。老师后来也给家长道了歉，双方算是和好了。学校还说以后要加强培训，规范老师们的言行。 从长远看，这事儿给所有学校都提了个醒。现在信息技术用得这么广泛，得赶紧把那些模糊的边界给捋顺了。教育部门以后得在情绪管理、沟通技巧和网络伦理上下功夫培训老师；还要健全调解矛盾的机制，让双方心平气和地坐下来解决问题。 只有把制度和人文关怀结合起来，才能把家长和老师的心给连在一起。教育本来就是个细活儿，在讲究效率的时候也别忘了要尊重和理解对方。只有大家一起努力把孩子教育好，咱们的社会文明才会进步得更快。