北京市东城区史家胡同小学的洪伟，作为史家教育集团党委的总校长，平时最爱说的一句话就是“学校这堵墙，不该是教育的边界”。他在2023年刚当上全国政协委员那会儿，就觉得协同育人光喊口号不行，得搞实。为了推进这件事，他专门跑去做调研，最后交了份提案，希望能真正把学校、家庭和社会的劲儿往一块儿使。这一年他还特别用心搞了个家校社党支部，还弄出了三级家委会制度。现在家长陪餐、评课这些事儿都成了校园里的家常便饭。 为了打破那堵围墙，洪伟带着团队推出了“博悟课程”“服务学习”还有“创智汇”这三个大品牌。他觉得只要学生能多去社会实践里长长本事，那教育的“围墙”自然就被打破了。政协委员的建议得接地气才行，这是洪伟一直坚持的原则。 他在工作中也碰到了不少课后服务的麻烦事儿。有些老师负担太重，服务质量也参差不齐，连个长效机制都没有。为了把这些问题解决好，洪伟建议让大家“请进来”“走出去”结合起来，建立个资源白名单，好把校内校外的课后服务联动起来。 洪伟的眼光不光盯着自家学校的一亩三分地。他积极参与全国政协的那些助推教育公平的项目和京疆共建的行动。利用史家胡同小学在教学、师资还有文化上的优势，洪伟带着团队跟全国各地的好多学校搞起了结对帮扶。 让他觉得特别自豪的是经过三年的努力。由史家胡同小学对口援建的雄安史家胡同小学今年要正式组建雄安史家小学教育集团了。这一步迈得更大了，能让更多周边的孩子享受到优质的教育资源。 洪伟觉得学校就该跟社会、家庭连在一起。他还打算继续聚焦协同育人这块儿的深化和拓展。新的一年他打算多去一线听听老师们、家长们还有社会上的声音。针对以后遇到的新问题、新挑战，他要提出更有针对性的办法来。