如何激发青少年对科学的兴趣，是当前教育工作者关注的重点。传统课堂偏重理论教学，容易让学生感到枯燥。兰州城市学院化学工程学院副教授李涛的创新实践给出了新思路——通过将化学知识与生活实际结合，用生动实验替代抽象讲解，提高了学生的参与度和理解力。
把科学讲得贴近生活、把原理变得可感可知，是提升科学素养的有效方式；虽然一次讲座时间有限，但能在孩子们心中埋下求知的种子就是成功。推动科普工作深入发展、规范化运作，既是教育改革的必然要求，也是面向未来的长远投资。
如何激发青少年对科学的兴趣，是当前教育工作者关注的重点。传统课堂偏重理论教学，容易让学生感到枯燥。兰州城市学院化学工程学院副教授李涛的创新实践给出了新思路——通过将化学知识与生活实际结合，用生动实验替代抽象讲解，提高了学生的参与度和理解力。
把科学讲得贴近生活、把原理变得可感可知，是提升科学素养的有效方式；虽然一次讲座时间有限，但能在孩子们心中埋下求知的种子就是成功。推动科普工作深入发展、规范化运作，既是教育改革的必然要求，也是面向未来的长远投资。