问题：龋齿低龄化风险不容忽视，预防需从乳牙期抓起 口腔健康是儿童生长发育的重要组成部分。学龄前阶段乳牙结构相对脆弱、清洁能力不足，若摄入甜食频繁、刷牙不规范，龋齿容易发生并进展。龋坏不仅可能引发疼痛、感染，影响咀嚼与营养摄入，还可能干扰发音、面容发育与恒牙萌出，进而增加后续治疗负担。如何将防治关口前移、儿童行为习惯尚未定型前建立有效防护，是当前儿童口腔健康管理的关键课题。 原因：行为习惯与防护资源存在“时间差”，需要专业干预补位 学前儿童自我清洁能力有限，口腔卫生主要依赖家庭照护，但部分家长对乳牙“迟早要换”的认知偏差仍然存在，容易忽视早期龋损信号。另外，一些家庭在定期口腔检查、科学用氟各上信息获取不充分，导致预防措施落实不到位。加之幼儿在集体生活中零食摄入、饮食结构变化等因素叠加，使得龋齿发生的风险增加。推动专业医疗力量进入校园场景，为儿童提供规范化防护与健康教育，成为弥补“认知—行动”差距的重要路径。 影响：公益涂氟叠加健康宣教，有助于降低风险并提升健康素养 为回应儿童口腔健康需求，3月24日，沈阳市口腔医院组织医护人员走进育才幼儿园开展“医育融合，共护齿健”牙齿涂氟公益活动，为幼儿乳牙提供防龋保护。活动前，幼儿园通过发放知情同意书等方式，向家长介绍涂氟的必要性与安全性，明确遵循知情同意、自愿参与原则，确保流程规范、管理有序。 活动现场，医护人员为幼儿进行涂氟操作，并结合个体情况开展针对性提示。对龋齿风险较高或已有龋坏表现的幼儿，医生提醒家庭减少高糖零食摄入，强化餐后漱口、早晚刷牙等日常行为管理。在教师组织与安抚下，幼儿按序配合完成防护。业内人士指出，涂氟是儿童龋齿综合防治中的常用手段之一，但其效果依赖于持续的口腔清洁、饮食控制与定期检查等配套措施，需形成稳定的健康行为闭环。 对策：以“家—园—医”协同为抓手，推动预防从一次活动走向常态机制 从实践看，单次干预难以解决长期问题，建立制度化、可持续的协同体系更为关键。一是强化健康教育的连续性。幼儿园可将爱牙护牙内容融入日常课程与行为规范，通过刷牙示范、游戏化学习等方式提升儿童参与度。二是提高家庭照护的可操作性。建议家长在专业指导下落实“定期检查、科学用氟、正确刷牙、控制甜食”四项基础措施，关注夜奶、含糖饮料等高风险行为。三是完善专业支持的可及性。医疗机构可结合儿童口腔筛查、风险评估、随访指导等服务，形成校园健康档案与转诊衔接机制，提升早发现、早干预水平。四是推进多方共治的资源统筹。可探索将儿童口腔预防项目与社区卫生服务、学校卫生保健工作联动，推动优质资源向基层与校园延伸。 前景：医育融合将成为儿童健康管理的重要方向，预防理念有望深入前移 随着健康中国行动深化，儿童常见病多发病防治的重点正由“治已病”转向“防未病”。，“医疗机构进校园”的模式有望在更多领域拓展：以口腔健康为切入口，通过规范化宣教与预防服务，推动儿童健康素养从小建立；通过家园医协同，形成家庭可持续、学校可落实、医疗可支撑的闭环管理。业内预计，随着科普覆盖面扩大与服务机制完善，儿童龋齿负担有望进一步下降，涉及的健康不平等问题也将逐步改善。
儿童健康牙齿，始于日常细微处。将防龋关口前移至幼儿园，让专业服务触手可及，使科学方法融入生活，既是践行预防理念，也是提升健康治理水平的务实之举。守护孩子的笑容，就是守护他们未来的健康福祉。