当代文化传承的关键，在于如何让传统文化在青少年群体中“看得见、听得懂、愿意学”。东平县近日举办的“元旦手作传福韵·运河非遗润童心”主题活动，为该课题提供了有益实践。活动通过更新展示方式、强化互动体验，把厚重的运河文化转化为青少年更容易接受的内容与产品。大运河是中华文明的重要载体，沿线沉淀了丰富的非遗资源。东平作为大运河的重要节点城市，具备独特的运河文化优势。如何让这些珍贵遗产在新时代真正“活起来”，一直是文化工作中的现实问题。以往偏静态的展陈和单向讲解，往往难以持续吸引青少年；而沉浸式、互动式体验更能激发他们的兴趣与参与感。此次活动的亮点，在于多维度的体验设计。参观环节中，东平县文化艺术中心设置了序厅、人类瑰宝、大运东平、运河非遗、山东手造·礼遇东平五大展区，形成连贯的文化叙事。活动同时引入动画、互动屏幕等技术手段，将相对抽象的非遗内容变得可视、可感，帮助青少年直观理解运河沿岸的文化特色。孩子们与屏幕中的非遗元素互动，本质上是传统内容与现代技术的结合，也降低了理解门槛。文化讲解环节，志愿者以清晰易懂的方式向学生介绍元旦等传统节日的文化内涵，让孩子不止停留在“看热闹”，而是理解其意义。随后开展的DIY毛毡福字制作，把学习延伸为实践：学生在亲手制作的过程中认识传统手工艺，也在创作中获得成就感。“参观—学习—创作”的递进设计，调动了多种感官，让文化学习更像一次主动参与的体验，而不是被动接受的信息输入。从更深层看，这类活动有助于增强青少年的文化认同与文化自信。成长在信息高度丰富的环境中，青少年接触的文化形态多元。让他们在真实场景里感受到中华传统文化的价值与魅力，对形成文化自觉尤为重要。东平的实践也说明，只要方式得当，传统文化完全可以贴近当代青少年的审美与需求。此外，该活动也为其他地区推进文化传承提供了思路。通过政府文化部门与社会公益组织协同合作，能够整合资源、扩大覆盖面并提升传播效果，进而形成更稳定的社会合力，推动非遗保护从专业领域走向更广泛的公众参与。
非遗传承既是对历史的尊重，也是面向未来的责任；让孩子在新年的第一天通过参观、聆听与手作完成一次文化启蒙，表面上是一场节庆活动，实质上是公共文化服务在“以人为本、以育为先”上的一次务实推进。只有把传统文化放进可体验的生活场景，把资源优势转化为教育优势，非遗才能真正融入当代、走得更远，在一代代人的手中延续其温度与光亮。