春风送暖时节，武汉市江夏区大花岭小学掀起学习雷锋精神的热潮。
3月4日清晨，伴随着庄严的升旗仪式，该校正式启动"雷锋月"主题教育活动，全校师生以实际行动传承红色基因，践行社会主义核心价值观。
在当前基础教育深化改革的背景下，如何创新德育方式、增强教育实效成为重要课题。
大花岭小学把握重要时间节点，选择在学雷锋纪念日前夕启动系列活动，体现出学校对思想政治教育的高度重视。
校长熊辉在动员讲话中强调："要让学生们真正理解雷锋精神的时代价值，就必须把抽象的道德说教转化为具体的实践体验。
" 据悉，该校今年的主题活动呈现出三个鲜明特点：一是实践载体创新，组建"红领巾志愿清扫队"深入校园各个角落，并延伸至周边社区开展服务；二是评价机制改革，成立"寻锋志愿队"发掘身边的文明典型，通过校园广播进行正向激励；三是教育形式突破，推出"红领巾微讲堂"特色栏目，由学生骨干担任主讲，实现朋辈教育效应。
三（1）中队学生秦玉涵作为首期微讲堂主讲人，以"螺丝钉精神"为切入点，向同学们阐释了个人价值与社会价值的关系。
这位多次获得区级表彰的优秀学生代表表示："学习雷锋不是刻意模仿某个行为，而是培养时刻准备帮助他人的自觉。
" 该校德育处负责人介绍，本次主题教育注重"三个结合"：与日常行为规范养成相结合，要求学生从捡拾纸屑等小事做起；与校园文化建设相结合，营造"人人学雷锋"的氛围；与社会实践相结合，计划组织学生走进社区开展长期志愿服务。
这种系统化设计有效避免了传统德育活动中存在的"一阵风"现象。
教育专家指出，大花岭小学的实践探索具有示范意义。
在新时代背景下，雷锋精神被赋予更丰富的内涵，学校教育需要与时俱进地创新方式方法。
该校通过创设真实情境、搭建实践平台，让抽象的道德准则变得可感可知，这种"浸润式"教育模式值得借鉴。
弘扬雷锋精神，关键不在一时热闹，而在日常坚持。
把榜样力量转化为可操作、可持续的行动清单，把“学雷锋”变成“我愿意、我能做、我常做”，才能让向上向善的种子在孩子心中扎根生长。
校园里的每一次弯腰捡拾、每一次主动相助、每一次真诚讲述，都是对雷锋精神最朴素也最有力的传承。