各位好，现在跟你们聊聊2026年上海的这个开学季。上海市虹口区的中小学的学生们真的是特别有创意，他们把开学第一课选在了上海自然博物馆。这次活动叫做“万物有迹 少年探源”，主题非常有探索精神。 早上活动刚开始的时候，学校就放了个短片，把现场气氛搞得火热。这个短片带着大家进入了一个奇妙的科学世界。上海科技馆馆长倪闽景，还是全国政协委员呢，他还给大家致辞了。他鼓励大家大胆去追求科学梦想。 接下来就是给学生们发证书的环节了。虹口区还有这个优秀科学教育实践基地，这次也被表彰了。郑馨悦和孙尤敏熹同学拿到了“小小公民科学家”证书，他们展示了自己在科学探究上的成果。虽然还是稚嫩的声音，但表达得很专业。 最吸引孩子们的环节当然是现场教学。活动搞了一个新玩法，就是“馆校双师+少年探秘者”。中学生们和自然博物馆的专家还有学校老师一起去听“城市观鸟与鸟类保护”的讲座。小学生们呢，就变成了“小小探秘者”，在博物馆里解谜。他们在展区里到处跑，观察、提问、讨论。 上海市长青学校有个叫刘璟璠的同学提出了个问题：“马的肩膀没有锁骨、靠肌肉悬挂，是不是为了让前肢摆动更大、跑得快？”这个问题居然被选进了“科学100问”里去了。现场还发布了“虹口区学生科学提问指南”和“虹口少年自然探源行动倡议书”。 上海自然博物馆还给学校送了资源包还有科技馆藏品捐赠。这是为了延续那种优质资源共享的好模式嘛。这次活动之后，上海市虹口区成立了个“科教办”，就是虹科智创学院了，还发布了中小学科学教育研学的“成长航图”。 其实这次活动就是上海市虹口区人民政府和上海科技馆合作框架协议的一个重要动作。这也是区里推进“面向人人的科学教育”这个愿景的重要一步呢。 未来呢，虹口还要利用高品质场馆资源来完善“馆—区—校”的协同机制。推出更系统、更进阶的科学研学课程和项目，让每一个提问都有回响，每一个探源都有路可走。这样能更好地助力“双减”背景下中小学的科学教育新发展。