为落实教育部“双减”政策和新课程标准要求，太原市迎泽区教研科研中心于3月2日在仁杰小学举办小学语文低段春季教材培训，来自全区各校的低年级语文教师参加。培训以“立足教材解读 实践教评一体化”为主题，聚焦教材核心变化，帮助教师更准确理解教材编写思路与教学重点，推动教学与评价在课堂中的有效衔接。
教材调整，带来育人方式的更新；评价调整，推动课堂生态的重塑。只有把教材研究做细、把课堂实践做扎实，并将评价融入学习全过程，才能在减负增效的同时稳住教学质量、促进学生更好发展。新学期，迎泽区以培训凝聚共识、以教研带动改进，展现了基础教育从“教会”走向“学好”的持续推进。