问题——未成年人法治意识相对薄弱，又叠加网络等新型风险，已成为基层治理中绕不开的现实课题。近几年，校园欺凌、网络侵害、冲动型违法等问题部分地区多发易发，并呈现隐蔽性强、传播快、取证难等特点。一些学生对法律边界和维权途径缺乏清晰认识，遭遇侵害时不敢说、不愿说、不会说，不仅影响身心健康，也容易积累走向违法犯罪的风险。原因——一是未成年人处在认知与情绪管理尚未成熟的阶段，容易在同伴压力、网络诱导下作出过激选择；二是家庭、学校和社会的法治教育在内容与方式上仍有不足，单向说教难以转化为可执行的行为规则；三是信息环境复杂，网络诈骗、网络暴力、游戏充值诱导等风险不断向未成年人渗透，传统安全教育难以覆盖这些新场景。影响——如果法治教育停留在“知道条文”，缺少“体验规则”，很难形成稳定的守法自觉。基于此，宜阳县人民法院将普法与司法实践资源结合，通过公众开放日让“法律从书本走向现场”。在讲解员引导下，城关镇一中师生依次参观法院文化标识、诉讼服务中心和审判区域，了解法院职能与案件办理流程，近距离接触现代化诉讼服务设施，直观感受司法运行的规范与严谨。通过现场体验，学生对“法律不是口号，而是一套可以遵循、可以依靠的规则”有了更具体的认识。对策——以情景化教学提升普法效果。本次活动把重点放在“可感、可学、可用”的环节设置上。模拟法庭选取改编的校园欺凌刑事案件，由学生分别扮演审判长、公诉人、辩护人、被告人、法警等角色，在法槌落下、程序推进、举证质证等环节中体验法庭秩序与责任边界。通过角色代入，学生更容易理解欺凌行为可能带来的法律后果，也更有助于形成“遇事找法、解决靠法”的行为习惯。同时，“宜法暖阳”宣讲团队结合真实案例开展预防青少年违法犯罪专题讲座，围绕校园欺凌的识别与应对、网络诈骗常见套路、遭遇侵害时的求助途径等进行讲解，并设置现场问答，回应学生关于“被欺负如何求助”“网络辱骂能否维权”等具体问题，强调依法维权、及时求助与证据意识，引导学生把规则意识转化为自我保护能力和理性表达能力。法院上表示，将继续创新普法形式，推动普法从“集中宣讲”向“常态化、精准化”延伸，并与学校、家庭形成合力。前景——未成年人保护是一项系统工程，需要司法、教育、家庭与社会协同发力。以公众开放日为代表的“司法可见、规则可感”普法方式，有助于把抽象的法治理念转化为青少年听得懂、用得上的生活常识，也为预防性治理提供更靠前的支点。下一步，随着未成年人司法保护机制健全，预防与惩治并重、教育与治理并行的工作格局将更加清晰，基层法院在源头预防、法治宣传、协同共治中的作用也将更凸显。
法治文明需要一代代接力。当孩子们在审判庭感受法槌的分量——在模拟法庭体验程序与责任——法治的种子便在细节中扎根。宜阳法院的实践提示我们，普法的关键在于把抽象条文变成可见、可学、可用的真实体验；只有让青少年理解法律背后的价值，尊法学法守法用法才能真正成为一代人的自觉。